有趣的测量（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版.docx

有趣的测量（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学北师大版

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为五年级下册数学北师大版中的“有趣的测量”章节，包括长度、面积和体积的测量方法及单位换算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的长度、面积和体积概念为基础，通过实际操作和探究活动，引导学生掌握测量工具的使用和单位换算方法，加深对测量概念的理解。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过测量活动，让学生理解长度、面积和体积的抽象概念。

2.提升学生的数学建模能力，引导学生将实际问题转化为数学模型，运用测量方法解决实际问题。

3.强化学生的数学运算能力，通过单位换算和计算，提高学生准确、高效进行数学运算的能力。

4.增强学生的空间观念，通过观察和操作，帮助学生建立空间观念，提高空间想象能力。

5.培养学生的合作意识，通过小组合作进行测量活动，促进学生交流与合作，共同解决问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.长度、面积和体积的测量方法与单位的理解与应用。

2.单位换算的准确性和合理性。

难点：

1.理解并应用不同的测量工具（如尺子、面积计、体积容器）进行测量。

2.单位换算中的进率记忆和应用。

解决办法：

1.通过实物演示和实际操作，让学生直观理解测量工具的使用方法。

2.设计一系列循序渐进的练习题，帮助学生逐步掌握单位换算的技巧。

3.利用小组合作学习，通过讨论和交流，共同解决测量工具使用和单位换算中的难题。

4.针对难点，设计针对性强的练习和游戏，帮助学生巩固记忆，提高应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有五年级下册数学北师大版教材，以便进行随堂练习和复习。

2.辅助材料：准备与测量相关的图片、图表和视频，如尺子、面积计和体积容器的使用演示，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备不同长度的尺子、面积计、体积容器等实验器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式的学习环境，便于学生参与测量活动和小组合作。

教学过程设计

**教学过程：**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示生活中常见的测量场景，如建筑工地、家庭装修等，引导学生思考测量在生活中的重要性。

2.提出问题：让学生列举生活中需要测量的物品，引发学生对测量方法的思考。

3.学生回答：请学生分享自己了解的测量方法，教师总结并引出本节课的主题。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.长度测量：介绍尺子的使用方法，讲解厘米、米等长度单位，通过实物演示和操作，让学生掌握长度测量的技巧。

2.面积测量：展示面积计的使用方法，讲解平方厘米、平方米等面积单位，通过实际操作，让学生理解面积测量的概念。

3.体积测量：介绍体积容器的使用方法，讲解立方厘米、立方米等体积单位，通过实验，让学生掌握体积测量的方法。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问，提高解题能力。

3.教师点评：针对学生的练习情况，进行点评和总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问环节：教师提问，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：请学生回答问题，教师给予反馈和指导。

**五、师生互动环节（10分钟）**

1.实物测量：请学生利用手中的尺子、面积计和体积容器，对教室内的物品进行测量，记录数据。

2.数据分析：引导学生分析测量数据，发现规律，提高数据分析能力。

3.小组展示：每组派代表展示测量结果，其他组进行评价和讨论。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

1.思考与讨论：引导学生思考测量在生活中的应用，如如何用测量方法解决实际问题。

2.创新思维：鼓励学生发挥想象力，设计新的测量工具或方法。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

**教学用时：45分钟**

**备注：**

1.教师在讲解过程中，应注重与学生互动，关注学生的反馈，及时调整教学节奏。

2.在练习环节，教师应鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和团队精神。

3.在拓展环节，教师应引导学生发挥创新思维，提高学生的综合素质。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料：**

-《生活中的测量》小册子：提供生活中常见物品的测量实例，如家具尺寸、衣物尺寸、食材分量等，帮助学生将所学测量知识应用到实际生活中。

-《数学故事中的测量》故事集：收集历史上著名的测量故事，如古希腊的阿基米德测量王冠的故事，激发学生对数学的兴趣和探索欲望。

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