4选举产生班委会 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

4选举产生班委会说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

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设计思路

本节课以统编版道德与法治五年级上册“4选举产生班委会”为教学内容，旨在让学生了解班委会的选举过程，培养学生的民主意识和社会责任感。设计思路如下：

1.通过情境导入，引发学生对班委会选举的关注，激发学习兴趣。

2.结合教材内容，讲解班委会的职责和选举程序，使学生明确班委会的作用。

3.开展小组讨论，引导学生思考如何参与班委会选举，培养学生的民主参与意识。

4.通过案例分析，让学生了解选举过程中的公平、公正原则，提高学生的法治观念。

5.组织课堂实践活动，让学生模拟选举过程，锻炼学生的组织协调能力和团队合作精神。

6.总结课堂内容，强调班委会选举的重要性，鼓励学生积极参与班级管理。

核心素养目标

1.培养学生的民主参与意识，使其能够理解并积极参与班级民主管理活动。

2.增强学生的法治观念，使其在选举过程中能够遵循公平、公正的原则。

3.提升学生的社会责任感，通过参与班委会选举，培养其为班级服务、为集体负责的态度。

4.锻炼学生的沟通协调能力，使其在选举过程中能够有效表达自己的观点，尊重他人意见。

教学难点与重点

1.教学重点

-班委会的定义与作用：明确班委会是班级自我管理、自我服务、自我教育的组织，强调其在班级管理中的重要性。例如，通过讲解班委会如何协调班级活动、维护班级纪律，让学生理解班委会的核心功能。

-班委会选举程序：详细讲解选举班委会的步骤，包括提名、竞选演讲、投票、公布结果等，确保学生掌握选举的基本流程。

-民主意识的培养：强调学生在选举中应遵循的原则，如公平、公正、公开，以及尊重多数人的意愿，培养学生的民主参与意识。

2.教学难点

-理解民主选举的意义：学生可能难以理解民主选举背后的原则和价值，需要通过具体案例来解释，如通过历史故事或现实生活中的选举案例，让学生感受民主选举的重要性。

-突破个人感情色彩：学生在选举中可能会受到个人情感的影响，难以做到客观公正。教学中应引导学生学会如何客观评价候选人，例如通过讨论如何基于候选人的能力和表现来投票，而非个人喜好。

-掌握选举技巧：学生可能不熟悉如何有效地进行提名、演讲和投票，需要通过模拟选举活动来实践。例如，可以组织学生进行角色扮演，模拟提名和竞选演讲的过程，让学生在实际操作中掌握选举技巧。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑

-软件资源：班级管理软件、选举模拟软件

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：统编版道德与法治教材电子版、选举法规资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、模拟选举活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们知道班委会是什么吗？它在我们的班级生活中扮演着什么角色？”

-展示班级生活中班委会发挥作用的一些图片或视频片段，让学生初步感受班委会的重要性和作用。

-简短介绍班委会的基本概念和其在班级管理中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.班委会基础知识讲解（10分钟）

-讲解班委会的定义，包括其主要职责和作用。

-详细介绍班委会的组成部分，如班委会成员的职责分工，以及班委会如何进行选举。

-通过实例，让学生更好地理解班委会的实际运作和作用。

3.班委会选举案例分析（20分钟）

-选择几个典型的班委会选举案例进行分析，包括成功的案例和存在问题的案例。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解班委会选举的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对班级管理的影响，以及如何通过班委会选举改善班级氛围和管理效果。

-小组讨论：让学生分组讨论班委会选举的公正性和有效性，并提出改进班委会选举的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与班委会选举相关的主题进行深入讨论，如提名程序、竞选演讲技巧、投票方法等。

-小组内讨论该主题的现行做法、可能遇到的问题以及解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和最终的建议。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括班委会的基本概念、组成部分、选举案例分析和小组讨论。

-强调班委会选举在班级管理中的重要性，鼓励学生积极参与班级管理。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何提高班委会选举公正性和有效性的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料