北师大版八下1.2.2直角三角形（2） 课件.pptxVIP

第一章三角形的证明1.2.2直角三角形（2）北师大版数学八年级下册

学习目标1、能够证明直角三角形全等的“HL”判定定理；2、能根据“HL”定理解决实际问题.

情景导入在两个直角三角形中，添加哪两个条件可以使两个直角三角形全等？（1）两个锐角对应相等（2）一个锐角和一组边对应相等（3）两边对应相等ASAAASSASAAS?

情景导入由全等三角形的判定方法SSS，SAS，ASA，AAS知没有SSA，故三角形不一定全等.当对角为直角时，这两个三角形会全等吗？

核心知识点一：直角三角形全等的判定（“斜边、直角边”定理）动手操作，猜想结论已知：线段ɑ、c（ɑ＜c），直角α．求作：Rt△ABC，使∠C＝∠α，BC＝ɑ，AB＝c．探索新知

（1）作∠MCN=∠α=90°．MCNM探索新知

（2）在射线CM上截取CB=ɑ．MCNBM探索新知

（3）以点B为圆心，线段c的长为半径作弧，交射线CN于A．MCNBMA探索新知

AMCNBM（4）连接AB，得到Rt△ABC．探索新知

把作好的三角形剪下来，与同桌作的三角形对比，两个三角形是否能够完全重合？结论：斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.探索新知

已知：如图,在△ABC与△A′B′C′中，∠C＝∠C′＝90°，AB＝A′B′，求证：△ABC≌△A′B′C′ABCA′B′C′探索新知

ABCA′B′C′证明：在△ABC中，∵∠C＝90°,∴BC2＝AB2－AC2(勾股定理).同理，B′C′2＝A′B′2－A′C′2.∵AB＝A′B′，AC＝A′C′，∴BC＝B′C′．∴△ABC≌△A′B′C′(SSS).探索新知

归纳总结“斜边、直角边”判定方法文字语言：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（简写成“斜边、直角边”或“HL”）.几何语言：在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′(HL).AB=A′B′,BC=B′C′,ABCA′B′C′探索新知

例：如图,有两个长度相等的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠B和∠F的大小有什么关系？探索新知

证明：在Rt△ABC和Rt△DEF中,∴Rt△BAC≌Rt△EDF(HL).∴∠B＝∠DEF(全等三角形的对应角相等).∵∠DEF＋∠F＝90°，(直角三角形的两锐角互余)，∴∠B＋∠F=90°BC=EF,AC=DF,探索新知

当堂检测1．如图，若要用“HL”证明Rt△ABC≌Rt△ABD，则还需补充的条件是().A．AC＝AD或BC＝BDB．AC＝AD且BC＝BDC．∠BAC＝∠BADD．以上都不对A

当堂检测2.如图，有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上．已知左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，且这两个滑梯与地面夹角中∠ABC＝32°，则∠DFE的度数是().A．32°B．62°C．58°D．68°C

当堂检测3．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝3，BC＝4，BE平分∠ABC，CD⊥AB于D，BE与CD相交于F，则CF的长是()．A．1B．2C.D.C??

当堂检测4.用三角尺可按下面方法画角的平分线．如图，在∠AOB两边上，分别取OM＝ON，再分别过点M，N作OA，OB的垂线，交点为P，画射线OP，可得△POM≌△PON.则判定三角形全等的依据是().A．SSSB．SASC．ASAD．HLD

当堂检测5.如图，△ABC中，∠C＝90°，点D在BC上，且DE⊥AB于点E，AE＝AC，若BC＝4，DE＝1.5，则BD＝．2.5

当堂检测6．如图，已知AD，CE是△ABC的两条高线，AD＝CE，∠CAD＝25°，则∠OCD＝°.40

当堂检测7.如图，在△ABC中，AB＝CB，∠ABC＝90°，F为AB的延长线上一点，点E在BC上，且AE＝CF.（1）求证：△ABE≌△CBF；?

当堂检测（2）若∠CAE＝30°，求∠ACF的度数.（2）解：∵AB＝CB，∠ABC＝90°，∴∠CAB＝∠ACB＝45°.∵∠BAE＝∠CAB－∠CAE＝45°－30°＝15°，由（1）知Rt△ABE≌Rt△CBF，∴∠BCF＝∠BAE＝15°，∴∠ACF＝∠BCF＋∠ACB＝15°＋45°＝60°.

斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.“斜边、直角边”在直角三角形中内容前提条件在直角三角形中，只要有两边对应相等，则直角三角形全等使用方法

感谢收看