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幼儿教师招聘-教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》考前密押试卷3

单选题（共20题，共20分）

(1.)向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是()

A.（江南博哥）咨询活动

B.家长委员会

C.家长学校

D.电话联系

正确答案：C

参考解析：家长学校主要是面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统地宣传和指导教育孩子的正确方法。

(2.)在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()。

A.意义记忆

B.理解记忆

C.机械记忆

D.逻辑记忆

正确答案：C

参考解析：机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。因而题干所说的幼儿在不理解的情况下熟练背诵古诗是机械记忆。

(3.)形状知觉形成的关键期是（）

A.2岁

B.3岁

C.4岁

D.5岁

正确答案：C

参考解析：关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响。已有研究表明，2岁是口头言语发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4～5岁是学习书面言语的关键期。

(4.)两个幼儿之间聊天的言语类型是（）

A.口头言语

B.书面言语

C.内部言语

D.外部言语

正确答案：A

参考解析：口头言语是通过人的发音器官所发生的语言声音来表达思想和感情的言语。两个人之间的对话属于口头言语。

(5.)“失之东隅，收之桑榆”说明的是适宜性教学法的（）

A.资源利用模式

B.补偿模式

C.治疗模式

D.个别化教学方案

正确答案：B

参考解析：补偿模式是指通常幼儿在某一方面会有所不足，这可以改由另一方面的强项去补偿，以求“失之东隅，收之桑榆”。

(6.)关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）

A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异

B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点

C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成

D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

正确答案：A

参考解析：儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

(7.)最早提出游戏是儿童的本能活动的是（）

A.柏拉图

B.格罗斯

C.杜威

D.福禄贝尔

正确答案：D

参考解析：四个选项中，福禄贝尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。

(8.)与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()

A.3个月左右

B.4个月左右

C.5个月左右

D.6个月左右

正确答案：B

参考解析：这一现象出现在4个月左右。

(9.)幼儿社会性发展教育的核心是()

A.德育

B.美育

C.智育

D.体育

正确答案：A

参考解析：社会化内容在很大程度上反映了社会对人的道德行为、人际关系方面的要求，幼儿也不例外。因此，德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量。

(10.)倡导“教、学、做”合一的教育家是（）

A.陈鹤琴

B.杜威

C.陶行知

D.张雪门

正确答案：C

参考解析：陶行知认为生活即教育，“做是学的中心，也就是教的中心”，倡导“教、学、做”合一。

(11.)（）是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

A.行为练习法

B.共情训练法

C.角色扮演法

D.陶冶法

正确答案：B

参考解析：共情训练法是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验，以使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

(12.)“清高孤傲，自命不凡”，最容易在（）亲子关系的家庭中出现。

A.专制型

B.独断型

C.放任型

D.民主型

正确答案：C

参考解析：放任型亲子关系容易使幼儿形成好吃懒做、蛮横胡闹、自私自利、清高孤傲、自命不凡、意志薄弱、缺乏独立性等不良品质。

(13.)个体所有心理活动的动力特征是指人的（）

A.性格

B.能力

C.个性

D.气质

正确答案：D

参考解析：气质是个体所有心理活动的动力特征。

(14.)学前儿童美育最高层次的任务是()

A.培养儿童健康的审美观

B.提高儿童感受美的能力

C.形成儿童创造美的能力

D.培养儿童鉴赏美的能力

正确答案：C

参考解析：形成儿童创造美的能力是儿童美育最高层次的任务。

(15.)学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（）

A.信号学习

B.连锁学习

C.概念学习

D.辨别学习

正确答案：C

参考解析：概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习是概念学习。

(16.)每个人都要经历“抬头—翻身—坐—