高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》第二课时同步授课说课稿[001].docx

高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》第二课时同步授课说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

高中语文统编版选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》第二课时，本节课紧接上节课对《伶官传序》的文本解读，深入探讨作者的论点及其论证方法，旨在引导学生理解作者的写作意图和文章结构，培养学生的批判性思维和语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在提升学生的文化理解、审美鉴赏和批判性思维等核心素养。通过深入分析《五代史伶官传序》的论证结构，学生能够理解古代文学作品的写作技巧和思想内涵，培养对传统文化的尊重和欣赏能力。同时，通过批判性阅读，学生能够形成独立见解，提高语言表达和思辨能力。

三、学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础和阅读能力。在知识层面，学生对文言文有一定的了解，能够识别基本的文言文句式和词汇，但对古代文学作品的深层理解和批判性分析能力尚需提高。在能力方面，学生的文言文阅读速度有所提升，但理解和分析能力相对较弱，尤其是在对文章主旨、论证方法和作者情感态度的把握上存在困难。在素质方面，部分学生可能对古代文学的兴趣不高，缺乏深入阅读和思考的习惯。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教学过程中需要注重引导学生主动参与，激发他们对古代文学的兴趣。其次，针对学生文言文阅读理解的不足，应加强文本细读和解读技巧的指导，帮助他们掌握分析文章结构和论证方法的能力。此外，考虑到学生的行为习惯，教师应注重培养他们的自主学习能力和合作学习意识，通过小组讨论和课堂互动，提高他们的思辨能力和表达能力。总之，针对学生的实际情况，本节课的教学设计应注重基础知识的巩固和能力的提升，同时注重培养学生的学习兴趣和良好习惯。

四、教学方法与策略

本课采用讲授法与讨论法相结合的教学方法。通过讲授，引导学生梳理文章脉络，掌握作者论点；通过小组讨论，鼓励学生提出个人见解，深化对文本的理解。教学活动中，将组织学生进行角色扮演，模拟古代文人的生活情境，增强学生对历史背景的感知。同时，利用多媒体展示相关图片和文献资料，帮助学生直观理解文章内容和历史背景，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《五代史伶官传序》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对五代十国时期的历史有多少了解？有没有听说过伶官？今天我们要学习的《五代史伶官传序》就是关于伶官的一篇重要文献。”

展示一些关于五代十国时期的图片或视频片段，让学生初步感受那个时代的风云变幻。

简短介绍《五代史伶官传序》的作者欧阳修及其历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.《五代史伶官传序》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《五代史伶官传序》的基本概念、组成部分和写作风格。

过程：

讲解《五代史伶官传序》的定义，强调其作为史传文学的特点。

详细介绍文章的组成部分，包括序言、正文和结尾，使用图表或示意图帮助学生理解文章结构。

3.《五代史伶官传序》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《五代史伶官传序》的特性和重要性。

过程：

选择《五代史伶官传序》中的几个典型案例进行分析，如伶官的功绩、失败的原因等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解伶官在历史中的地位和作用。

引导学生思考这些案例对后世的影响，以及如何从历史中汲取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《五代史伶官传序》相关的主题进行深入讨论，如伶官的品德、政治影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《五代史伶官传序》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《五代史伶官传序》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《五代史伶官传序》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《五代史伶官传序》在了解五代十国历史、研究古代文学和品德教育中的价值和作用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《五代史伶官传序》的读后感，以巩固学习效果，并鼓励他们进一步阅读相关历史文献。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

《五代史伶官传序》是欧阳修所著，属于古代史传文学。为了让学生更全面地了解欧阳修及其作品，可以介绍以下拓展资源：

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