搭积木比赛（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版[001].docxVIP

搭积木比赛（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

北师大版六年级上册数学教材中，“搭积木比赛”这一章节主要涉及空间与图形、几何变换等知识点。本节课通过组织学生参与搭积木比赛，让学生在实践中理解立体图形的拼组方法，培养空间想象力和几何直观能力。具体内容包括：认识立体图形，探索立体图形的拼组方法，以及利用几何变换进行创新设计。

核心素养目标

培养学生空间观念，提升几何直观能力；激发创新思维，锻炼动手操作能力；增强合作意识，提高沟通表达水平。

学情分析

六年级学生对立体图形已有初步认识，能够识别一些常见的几何体，但空间观念和几何直观能力尚需进一步提升。在动手操作方面，学生具有一定的动手能力，但对于立体图形的拼组方法和创新设计可能存在困难。此外，学生的合作意识和沟通表达能力也有待加强。在教学过程中，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，需要通过生动有趣的活动激发学习热情。考虑到这些情况，本节课将通过搭积木比赛这一实践活动，让学生在游戏中学习，提高他们的空间思维、动手操作和团队合作能力。同时，通过比赛的形式，培养学生积极向上的竞争意识和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备北师大版六年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备与立体图形拼组相关的图片、视频，展示搭积木的创意设计。

3.实验器材：准备不同形状和颜色的积木，保证数量充足，便于学生操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造轻松愉快的课堂氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的立体图形，如积木、玩具等，引导学生观察和思考。

2.提出问题：引导学生思考如何用积木搭建一个稳定的结构，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（20分钟）

1.立体图形的认识（10分钟）

-介绍常见的立体图形，如正方体、长方体、圆柱等。

-通过多媒体展示立体图形的三视图，帮助学生建立空间观念。

-邀请学生举例生活中常见的立体图形，加深对概念的理解。

2.立体图形的拼组方法（10分钟）

-引导学生观察已搭建的积木结构，分析其拼组方法。

-介绍几种常见的拼组方法，如叠加、嵌套、组合等。

-通过实际操作，让学生体验不同的拼组方法。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

-出示一些简单的拼组题目，让学生独立完成。

-鼓励学生互相交流，共同解决问题。

2.分组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，每组选取一个主题，如“搭建一个稳定的桥梁”。

-小组成员共同讨论，设计并搭建结构。

-每组派代表展示作品，分享设计思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节（5分钟）

-针对课堂所学内容，提出一些思考性问题，如“如何提高搭建结构的稳定性？”

-鼓励学生积极回答，展示自己的思考。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问（5分钟）

-针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

-通过提问，了解学生对知识的掌握程度。

2.学生提问（5分钟）

-鼓励学生提出自己的疑问，教师进行解答。

-通过解答，帮助学生消除困惑，加深对知识的理解。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创新设计（5分钟）

-鼓励学生发挥想象力，设计一个独特的积木结构。

-学生展示作品，分享设计思路，激发创新思维。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在日常生活中关注立体图形，提高空间观念。

2.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生用积木搭建一个自己设计的结构，并拍摄照片。

-鼓励学生分享作品，培养团队合作能力。

教学时间总计：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-立体几何的历史：介绍立体几何的发展历程，从古希腊到现代数学，展示立体几何在不同时期的重要贡献。

-立体几何的应用：探讨立体几何在建筑设计、工程计算、艺术创作等领域的应用实例，如埃菲尔铁塔的设计、三维动画制作等。

-立体几何与日常生活：分析立体几何在生活中的实际应用，如家具设计、建筑设计、城市规划等，让学生认识到数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《几何原本》、《立体几何学》等经典著作，通过阅读原著，深入了解立体几何的基本原理和概念。

-观看教学视频：利用网络资源，观看立体几何相关的教学视频，如几何证明、立体图形变换等，帮助学生直观理解抽象概念。

-参与实践活动：组织学生参观建筑工地、博物馆等，观察现实中的立体几何结构，激发学生的学习兴趣。

-开展小组研究：鼓励学生分组研究立体几何在不同领域的应用，如设计一个理想的城市规划方案，或制作一个立体几