八年级生物上册 4.1.5根的结构和功能说课稿 （新版）济南版.docx

八年级生物上册4.1.5根的结构和功能说课稿（新版）济南版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“八年级生物上册4.1.5根的结构和功能”为主题，通过引导学生观察、比较、分析等方法，让学生了解根的基本结构、功能及其与植物生长的关系。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实验、演示等方式，帮助学生深入理解根的结构和功能，提高学生的观察能力和实验操作能力。

核心素养目标

培养学生生物学科学思维，通过观察和比较根的结构，发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。提升学生的生物实验操作技能，增强实验探究意识。同时，培养学生对植物生长过程的关注和尊重自然的态度，增强生命观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并描述根尖的结构及其各部分的功能；

②分析根的吸收功能与植物生长之间的关系；

③能够识别并区分根尖的成熟区和未成熟区。

2.教学难点，

①理解根尖各部分在植物生长过程中的作用机制；

②掌握根的吸收过程及其与水分、养分吸收的关系；

③通过实验现象，培养学生的观察能力和科学探究能力，能够解释根的功能和结构特点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级生物上册》。

2.辅助材料：准备与根的结构和功能相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备根尖切片、显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上一节课我们学习了植物茎的结构和功能，那么今天我们要继续探索植物的生长奥秘，一起来学习根的结构和功能。

（2）学生：期待学习根的结构和功能，了解它在植物生长中的作用。

二、新课讲解

1.根尖结构观察

（1）教师：首先，我们通过观察根尖切片来了解根尖的结构。请大家拿出显微镜，观察根尖切片，并描述你所看到的。

（2）学生：观察根尖切片，描述成熟区、伸长区和分生区等结构。

（3）教师：根尖的结构是怎样的？请大家结合观察结果进行总结。

（4）学生：根尖分为成熟区、伸长区和分生区，各部分具有不同的功能。

2.根的功能分析

（1）教师：接下来，我们来分析根的功能。请大家思考，根在植物生长中起到了哪些作用？

（2）学生：根具有吸收水分和养分、固定植物、支撑植物等功能。

（3）教师：那么，根是如何吸收水分和养分的呢？

（4）学生：根通过成熟区的根毛吸收水分和养分。

（5）教师：很好，现在请大家结合课本，分析根的吸收功能与植物生长之间的关系。

（6）学生：根的吸收功能对植物的生长至关重要，它为植物提供所需的水分和养分，促进植物生长。

3.根的呼吸和运输功能

（1）教师：除了吸收功能外，根还具有呼吸和运输功能。请大家思考，根是如何进行呼吸和运输的？

（2）学生：根通过成熟区的导管进行水分和养分的运输，同时通过呼吸作用进行能量转换。

（3）教师：那么，根的呼吸作用对植物生长有何影响？

（4）学生：根的呼吸作用为植物提供能量，促进植物生长。

三、实验探究

1.实验目的

（1）教师：通过实验探究，加深对根的结构和功能的理解。

2.实验步骤

（1）教师：首先，我们将根尖切片放在载玻片上，滴加碘液，观察根毛的形态。

（2）学生：按照教师指导，进行实验操作，观察根毛的形态。

（3）教师：接下来，我们将根插入装有清水和染料的容器中，观察根的运输现象。

（4）学生：按照教师指导，进行实验操作，观察根的运输现象。

3.实验结果与分析

（1）教师：请大家结合实验结果，分析根的结构和功能。

（2）学生：通过实验，我们观察到根毛的形态，了解到根的吸收功能；同时，观察到根的运输现象，加深了对根的功能认识。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了根的结构和功能，了解到根在植物生长中的重要作用。

（2）学生：我们已经掌握了根的结构和功能，知道了根是如何吸收水分和养分、固定植物、支撑植物以及进行呼吸和运输的。

五、课后作业

（1）教师：请大家课后完成以下作业：

①结合课本，总结根的结构和功能；

②查找资料，了解其他植物根的结构和功能；

③思考：根的结构和功能对植物生长有何影响？

（2）学生：认真完成课后作业，巩固所学知识，拓展知识面。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物根系的奥秘》：这本书详细介绍了不同植物根系的特征和功能，有助于学生更深入地理解根系的多样性和重要性。

-《植物根际生态学》：通过研究植物根际生态学，学生可以了解根系与土壤微生物、植物营养循环之间的关系。

-《根际植物学研究进展》：收录了