2 让我们的家更美好 第2课时同商议 共承担（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

2让我们的家更美好第2课时同商议共承担（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

主备人

备课成员

教材分析

《2让我们的家更美好第2课时同商议共承担》是五年级下册道德与法治统编版教材中的内容。本节课旨在引导学生学会与家人沟通，共同承担家庭责任，培养良好的家庭关系。通过学习，学生能够认识到家庭和谐的重要性，提高家庭责任感，增强家庭凝聚力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的人际沟通能力，学会尊重和倾听家人意见；2.增强学生的责任意识，学会共同分担家庭事务；3.培养学生的家庭观念，认识到家庭和谐对个人成长的重要性；4.提高学生的道德素养，学会关爱家人，促进家庭关系和谐发展。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在日常生活中已经积累了一定的家庭生活经验，对家庭角色有一定的认识，但系统性地探讨家庭责任和沟通技巧的知识点还较为缺乏。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对家庭生活充满好奇，愿意参与讨论和实践活动。他们的学习能力强，能够通过观察、讨论和角色扮演等方式学习新知识。学习风格上，他们倾向于合作学习，喜欢在小组活动中交流观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能由于家庭背景、性格等原因，在表达个人意见和承担责任方面存在困难。此外，学生在理解和运用沟通技巧时可能会遇到障碍，如表达不清、倾听不足等。因此，教学中需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭责任和沟通技巧的基本概念，帮助学生建立理论基础。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭生活中的经验，促进交流与合作。

3.角色扮演法：让学生模拟家庭场景，练习沟通技巧，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭和谐的重要性，增强视觉效果。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习家庭责任和沟通技巧。

3.家庭作业：布置与家庭生活相关的作业，让学生将所学知识应用于实际生活中。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习家庭责任的基本概念和沟通技巧。

设计预习问题：围绕“家庭责任与沟通技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你在家中承担了哪些责任？如何与家人有效沟通？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭责任和沟通技巧的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭责任与沟通技巧，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过家庭生活案例视频，引出“同商议共承担”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭责任和沟通技巧的要点，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何通过有效沟通解决家庭矛盾。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享家庭责任分担的经验，以及如何进行有效沟通。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验，学习他人的沟通技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭责任和沟通技巧的要点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭责任和沟通技巧，掌握解决家庭矛盾的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与家庭责任和沟通技巧相关的实践作业，如设计家庭责任分配表，或写一篇关于家庭沟通的日记。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如家庭关系教育网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作