教育随笔：高中语文课堂基于核心素养提升的教学改革20年探索.docx

创设相互映照的高中语文课堂——基于核心素养提升的教学改革20年探索

一、相互映照课堂的提出

党的二十大报告创造性地把教育、科技、人才进行统筹部署，具有深刻意义。其中，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，要得到有效落实，需进一步深化课堂教学改革。2019年颁发的《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》就明确指出：“积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，注重加强课题研究、项目设计、研究性学习等跨学科综合性教学，认真开展验证性实验和探究性实验教学。”[1]

然而就普通高中课堂教学的现状来看，以教师的教为中心、以知识掌握为重点、以提高分数