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德育课程的生活论根基——重温鲁洁先生生活论德育思想

在肇始于21世纪初的基础教育课程改革中，小学德育设置了两门课程：低段的品德与生活和中高段的品德与社会。品德与生活课程标准中写道：“本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求。”[1]2品德与社会课程标准写道：“本课程注重学生生活的价值。学生的品德与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的生活对本课程构建具有重要价值。”“本课程以学生的生活为基础”，“以学生的生活发展为主线”。[2]3课程标准中的这些表达，表明了这两