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农业智能装备管理与应用 课程考核大纲.docx

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农业智能装备管理与应用课程考核大纲

Managementandapplicationofagriculturalintelligentequipment

课程基本信息

课程编号课程学时:32

课程学分:2

一、课程的性质和地位

本课程是农业智能装备工程专业的专业选修课,是该专业的主要课程之一。

它是在综合应用农业机械及农业机械化原理的基础上,结合现代管理学、运筹学以及系统工程理论知识和技术,分析研究如何用好、管好农业机械设备并充分发挥机械化的作用,实现“高效、优质、低耗、安全”的农业机械化生产,使其获得最佳效益的理论和方法。

二、理论教学部分的考核目标

1.理解农业智能装备生产与管理的基本概念、原则和方法,了解在实际生产中的作用和意义;

2.掌握农业智能装备生产与管理中各种农业机械的基本原理、结构和工作原理;

3.了解和掌握农业智能装备生产与管理中的各项技术标准、规范和操作规程;

4.能够分析和评价农业智能装备生产与管理中的问题和风险,并提出相应的解决方案。

考核形式可以采用考试、综合实验或论文等方式,主要评估学生对上述目标的掌握程度和运用能力。

第一章绪论

(一)学习目标

1.一般了解:农业智能装备管理的目的和任务;现代管理理论对农业智能装备管理的影响;本课程的教学内容和学习方法。

2.一般掌握:我国农业机械化发展的模式及特点。

3.熟练掌握:农业机械化的基本概念与内涵。

(二)考核内容

农业智能装备的基本概念;我国农业机械化发展的模式及特点;农业智能装备管理的内容、科学体系组成。

(三)考核要求

1.识记:农业智能装备的基本概念。

2.领会:农业智能装备管理的目的和任务。

3.应用:明确农业智能装备管理的目标和任务。

4.综合:现代管理理论在农业智能装备管理中的应用。

第二章机组运用原理

(一)学习目标

1.一般了解:机组的概念、分类。

2.一般掌握:机组动力性发挥及影响动力性发挥的因素分析;机组的功率消耗,各项功率的计算;拖拉机的牵引特性在实际工作中的合理利用;作业机械的阻力构成及影响因素分析;

3.熟练掌握:机组编组的方法和步骤。

(二)考核内容

机组的概念,机组动力性能的利用、机组的编组方法。

(三)考核要求

1.识记:机组的概念,机组的动力性能发挥及机组编制。

2.领会:机组动力性发挥及影响动力性发挥的因素,作业机械的阻力构成及影响因素。

3.应用:会进行各项功率的计算。

4.综合:能够对发挥机组动力性的影响因素分析,会进行机组的编组计算和简单的评价。

第三章农业智能装备生产组织与效果评价

(一)学习目标

1.一般了解:农业智能装备生产基本要求。

2.一般掌握:农业智能装备作业工艺方案制定方法。

3.熟练掌握:农业机器的选型与配备;农业智能装备作业效率及成本组成及计算分析;农机作业质量的总体要求及评价,机械化作业的普遍性质量指标要求。

(二)考核内容

农业智能装备作业工艺方案制定方法、作业效率评价指标体系的组成,机组生产率计算和成本分析。

(三)考核要求

1.识记:农业智能装备作业的工艺过程,掌握农业智能装备作业的机械选型原则和配备计算。

2.领会:农业智能装备生产基本要求,农业智能装备作业工艺组成的内涵。

3.应用:会进行机组选型,机组生产率计算和成本分析。

4.综合:会组织机械化生产和进行生产效果评价。

第四章农业智能装备技术管理

(一)学习目标

1.一般了解:农业智能装备作业安全规范和国家相关管理政策。

2.一般掌握:农业智能装备正确使用、维护,以及安全生产的要点。

3.熟练掌握:机器维护制度的发展过程及主要内容。

(二)考核内容

机器技术维护制度的内容、制定维护保养规程的方法。

(三)考核要求

1.识记:农业智能装备正确使用的原理和方法,、常用的技术手段等。

2.领会:机器维护制度的发展过程及主要内容;机器技术状态评价标准及诊断检测的理论依据、和常用检测方法。

3.应用:会指导机器的正确操作使用。

4.综合:会组织农业智能装备的技术维护,并能制定技术维护规程。

第五章农业智能装备用油管理

(一)学习目标

1.一般了解:油料的化学组成与炼制方法,油料国家标准的内容。

2.一般掌握:油料更换标准,安全使用要求。

3.熟练掌握:农机用燃料油的牌号命名原则与方法;内燃机用油的特性、分级、黏度牌号、标号等的表示方法,主要使用性能指标的概念、内涵和表述方法;正确选用的原则和方法。

(二)考核内容

各类油品的分类、牌号表示方法及正确选用。农机用燃料油的牌号命名原则与方法;内燃机用油的特性、分级、黏度牌号、标号等的表示方法,主要使用性能指标的概念、内涵和表述方法;正确选用的原则和方法。

(三)考核要求

1.识记:农机用燃料油的牌号

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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