2024秋三年级英语上册 Unit 2 Colours Part A第二课时说课稿 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit2ColoursPartA第二课时说课稿人教PEP

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教学内容：2024秋三年级英语上册Unit2ColoursPartA第二课时。本节课主要围绕颜色单词的学习展开，包括颜色单词的认读、拼写以及在日常生活中的应用。具体内容包括：复习已学颜色单词，学习新单词“green”和“blue”，并能用这些单词进行简单的交流。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过本课的学习，提升对英语词汇的记忆和运用能力，增强跨文化交流的意识和能力。此外，通过观察和对比不同颜色的物品，学生将培养细致观察和分类思考的能力，同时激发对颜色文化的好奇心和学习兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-**颜色单词的准确认读**：重点在于确保学生能够准确发音和识别“green”和“blue”等颜色单词。

-**颜色单词的拼写练习**：强调学生能够正确书写这些单词，通过拼写练习巩固记忆。

-**颜色单词的实际应用**：通过句子构建和角色扮演，使学生能够在实际语境中运用颜色单词进行交流。

2.教学难点

-**颜色单词的发音区分**：学生可能难以区分“green”和“blue”等单词的发音，需要通过反复练习和对比来突破。

-**颜色单词的拼写记忆**：对于一些颜色单词，学生可能容易混淆拼写，需要通过反复练习和记忆技巧来加强。

-**颜色单词的语境运用**：学生可能在实际运用中遇到困难，需要通过情景模拟和互动游戏来提高运用能力。例如，在描述图片或物品时，学生可能会忘记使用正确的颜色单词，需要教师及时引导和纠正。

教学资源

-软硬件资源：实物颜色卡片、多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板

-课程平台：人教PEP英语三年级上册电子教材

-信息化资源：英语颜色单词的音频材料、颜色主题的图片库

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组合作学习

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一幅五彩斑斓的图画，引导学生观察并提问：“Whatcolorscanyouseeinthispicture?”（你在这幅画中看到了什么颜色？）以此激发学生对颜色学习的兴趣。

-回顾旧知：教师快速复习上一节课学过的颜色单词，如red,yellow,pink等，帮助学生巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示“green”和“blue”的图片，讲解这两个颜色单词的发音和拼写，强调与之前学过的颜色单词的发音和拼写区别。

-举例说明：教师用实物颜色卡片展示绿色和蓝色，让学生跟读并模仿发音。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的颜色单词描述卡片上的颜色。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行颜色匹配游戏，将写有颜色单词的卡片与相应的颜色卡片进行匹配。

-教师指导：教师巡视各小组，及时纠正发音错误，帮助学生巩固新学的颜色单词。

4.情景模拟（约15分钟）

-教师展示一幅日常生活场景的图片，如公园、学校等，让学生用新学的颜色单词描述场景中的物品。

-学生活动：学生分组进行角色扮演，模拟在公园或学校等场景中用英语交流。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调颜色单词的发音、拼写和实际应用。

-学生回顾：教师提问学生：“Whatdidwelearntoday?”（我们今天学习了什么？）鼓励学生积极回答。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后用新学的颜色单词描述自己家的颜色，并尝试用英语造句。

-教师提醒：鼓励学生在生活中多观察、多运用英语，提高英语口语表达能力。

7.课后拓展（约10分钟）

-教师展示颜色主题的英文歌曲或动画，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

-学生活动：学生跟随音乐或动画，练习颜色单词的发音和拼写。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色故事：搜集与颜色相关的英文故事或童话，如《TheUglyDuckling》（丑小鸭）中的不同颜色的鸭子的描述，通过故事情境帮助学生理解颜色单词的用法。

-颜色游戏：利用在线或纸质游戏，如颜色拼图、颜色配对游戏等，增强学生对颜色单词的记忆和识别能力。

-颜色歌曲：选择一些英文歌曲，其中包含颜色单词，如“RainbowConnection”或“ColorfulWorld”，让学生在听歌的同时学习颜色单词。

-颜色科普：介绍颜色相关的科学知识，如光的三原色理论，以及不同颜色对人类情感的影响，扩展学生的知识面。

2.拓展建议：

-阅读材料：推荐学生阅读包含丰富颜色描述的英