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小学教师招聘-《小学教育心理学》标准预测试卷14

单选题（共10题，共10分）

(1.)问题解决的试误说的奠基人是()。

A.桑代克

B.苛勒

C.纽厄尔和西蒙

D.布（江南博哥）鲁纳

正确答案：A

参考解析：桑代克是问题解决试误说的奠基人，认为学习是在不断的尝试错误中实现的。

(2.)厌学是由于人为因素所造成的儿童（）上的失调状态。

A.知觉

B.思维

C.情绪

D.行为

正确答案：C

参考解析：厌学是一种情绪反应。

(3.)培养学生的自我效能感最好是令其()。

A.产生成就感

B.观察榜样

C.相信自己

D.认识自己

正确答案：C

参考解析：培养学生的自我效能感最好是令其相信自己，拥有自信。

(4.)动作技能学习心理过程的第一阶段是()。

A.联结阶段

B.认知阶段

C.自动化阶段

D.熟练阶段

正确答案：B

参考解析：认知阶段是动作技能学习心理过程的第一阶段。

(5.)对小学生的舆论起主要导向作用的是()。

A.班干部

B.教师

C.学生自身

D.学生领袖

正确答案：B

参考解析：教师对小学生的舆论起主要导向作用。

(6.)皮亚杰研究发现，2~5岁儿童的道德判断处于()。

A.权威阶段

B.自我中心阶段

C.互惠或可逆阶段

D.公正阶段

正确答案：B

参考解析：根据皮亚杰关于道德发展阶段理论，2~5岁儿童的道德判断处于自我为中心阶段。

(7.)当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()。

A.很高

B.较高

C.较低

D.以上都不对

正确答案：B

参考解析：动机强度一般与学习任务成反比例关系。

(8.)可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是()。

A.衰退理论

B.干扰理论

C.线索-依存理论

D.动机遗忘理论

正确答案：B

参考解析：用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。

(9.)根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为()。

A.直接动机和间接动机

B.近景的直接性动机和远景的间接性动机

C.内部动机和外部动机

D.高尚的动机和低级的动机

正确答案：C

参考解析：根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部动机和外部动机。

(10.)()是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料的一种领会形式。

A.转换

B.解释

C.推断

D.记忆

正确答案：C

参考解析：领会是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。