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农业机械学 课程考核大纲.docx

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农业机械学课程考核大纲

(Agriculturalmedicineexamoutline)

课程基本信息

课程编号

课程学时:48

课程学分:3.0

一、课程的性质和地位

农业机械学以研究田间和场上作业机械为主的一门课程,它应用农学和机械基础的理论知识来解决农业机械的设计和使用问题,是农业机械化及自动化专业的一门专业课。

通过本课程的学习,使学生掌握农业机械的基本理论、知识和技能,并能结合生物学、电工电子学、机电一体化等专业知识,为用好现有的农业机械,改进现有的农业机械以及对新的农业机械进行性能设计打下基础。

二、理论教学部分的考核目标

第一章概论

(一)学习目标

1.一般了解:农业机械的定义、范围及作业特点。

2.一般掌握:农业机械在农业生产中所起的关键作用。

3.熟练掌握:国外农业机械的发展趋势。

(二)考核内容

国内外农业机械的发展的现状与发展趋势,熟悉农业机械、智能农机的定义、范围、作用及特点。

(三)考核要求

1、识记:农业机械的定义、范围达到“识记”层次。

2、领会:农业机械的作业特点、农业机械在农业生产中的应用、国内外农业机械的发展达到“领会”层次。

第二章土壤耕作机械

(一)学习目标

1、一般了解:土壤强度、承受能力、不同农作物农艺耕作制度及耕作机具的类型、犁体曲面的三维测绘方法。

2、一般掌握:翻垡原理、犁体曲面形成原理及减少犁体耕作阻力的方法、途径。铧式犁、旋耕刀片运动分析方法、耕粑地工作过程,悬挂犁的调整,圆盘耙片的受力分析。

3、熟练掌握:铧式犁的构造、旋耕机、灭茬机、深松机、秸秆处理设备构造及工作过程,圆盘耙的构造与工作过程。

(二)考核内容

土壤强度、承受能力、不同农作物农艺耕作制度及耕作机具的类型,铧式犁的构造、翻垡原理及犁体曲面形成原理;减少犁体耕作阻力的方法、途径;旋耕机、灭茬机、深松机的构造及工作过程;圆盘耙的构造与工作过程。重点是铧式犁的翻垡原理、减阻降粘措施、旋耕刀片运动分析、耕耙地工作过程。难点是犁体曲面的三维测绘、悬挂犁的调整,圆盘耙片的受力分析。

(三)考核要求

1、识记:耕层土壤的物理力学特性(土壤含水量、土壤强度、土壤坚实度、抗剪强度、凝聚力、附着力、比阻等),耕作机械的构造与工作过程(铧式犁、旋耕机、灭茬机、圆盘耙、深松机件等)达到“识记”层次。

2、领会:耕作机械的主要工作部件的工作原理(犁体曲面、旋耕刀片、圆盘耙片、灭茬刀片、深松部件等)达到“领会”层次。

3、简单应用:减少犁体耕作阻力的方法、途径及秸秆综合利用机械化技术达到“简单应用”层次。

4、综合应用:耕作机械的使用调整,犁体曲面的形成,减小耕作阻力的途径与方法达到“综合应用”层次。

第三章播种施肥机械

(一)学习目标

1、一般了解:播种施肥方法、播种施肥工作过程及播种机的类型。

2、一般掌握:小麦、玉米排种器的结构、主要技术参数;精量播种排种部件的试验、改进方法。

3、熟练掌握:大田作物(小麦、玉米等)所用的播种施肥机械的构造及主要工作部件的功能、类型及性能特点。

(二)考核内容

播种施肥方法及播种施肥工作过程,大田作物(小麦、玉米等)所用的播种施肥机械的构造及主要工作部件的功能、类型及性能特点,播量调节方法及田间试验方法。重点是小麦、玉米排种器的结构、主要技术参数。难点是精量播种排种部件的试验、改进方法。

(三)考核要求

1、识记:播种方法、施肥方法、农业技术要求、对播种机的要求、种把特性、播种机的分类及播种机一般构造达到“识记”层次。

2、领会:播种施肥的主要工作部件,排种器、排肥器、开沟器、输种管、覆土器等达到“领会”层次

3、简单应用:播量调节方法及田间试验方法达到“简单应用”层次。

4、综合应用:小麦、玉米排种器的结构、主要技术参数的选取,精量播种排种部件的试验、改进方法达到“综合应用”层次。

第四章植保机械

(一)学习目标

1、一般了解:作物病虫害的基本防治方法及化学药剂的喷施方法。

2、一般掌握:喷雾头、弥雾头、压力泵主要功用,影响喷雾性能的因素及三缸压力泵的结构与调整,遥控植保机的结构与原理。

3、熟练掌握:喷雾机、弥雾机及喷粉机的基本组成、工作过程及喷雾、弥雾、喷粉头的类型、结构及特点。压力泵的结构、类型、工作原理及喷雾机的工作质量指标。

(二)考核内容

作物病虫害的基本防治方法及化学药剂的喷施方法。喷雾机、弥雾机及喷粉机的基本组成、工作过程及喷雾、弥雾、喷粉头的类型、结构及特点,弄清压力泵的结构、类型、工作原理及喷雾机的工作质量指标。重点是喷雾头、弥雾头、压力泵,难点是影响喷雾性能的因素、三缸压力泵、遥控植保机的控制原理。

(三)考核要求

1、识记:防治方法、药液(粉)喷施方法及植保机械的分类及国内外植保机械的发展达到“识记”层次。

2、领会

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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