部编版小学二年级下册语文精品教学课件 第六单元 15 古诗二首 (2).ppt

提示：点击进入习题语基素养专训一提示：点击进入习题主题素养特训三二语基素养专训一、新情境和典典一起打卡西湖。1.给语段中加点的字选择正确的读音，打“√”。2.读语段，借助拼音在田字格中规范地书写汉字。hú典典一行（xíngháng）坐船在西游玩，湖√húliánhéhán满的叶清新碧绿，有的花虽苞待放，jué但在阳光的映（yìngyìn）衬下，也美得叫人赞不口。泊（bópō）船上岸，典典被几声清脆的鸣（míngmín）叫声所吸引，原来是堤旁那行（xíngháng）柳树上的黄鹂（lílì）在唱歌。典典不禁感叹：“毕竟（jìngjìn）西湖六月中，风光不与四时同。”湖.....莲荷含绝√√√√√√究竟3.选词填空。毕竟究竟（1）（）是谁的生花妙手创造出如此美的人间仙境？（2）我们（）是学生，一切都应以学习为重。毕竟【点拨】本题考查词语辨析。“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因；“究竟”用在问句里，表示追究。B4.给下列加点字词选择正确的解释。（1）风光不与四时同（）A.时间。 B.其他时节。（2）门泊东吴万里船（）A.停泊。 B.湖泊。...A【点拨】本题考查字词理解。作答时，可结合诗句的意思来理解加点字词的意思。第（1）题，诗句的意思是：风光不与其他时节相同。“四时”泛指其他时节。第（2）题，诗句的意思是：门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船（或来自东吴的客船）。“泊”是停泊的意思。主题素养特训二、原创题赏古诗里的风光。（补全诗句，并完成练习）①两个柳一行青天②1.用“〇”圈出诗句中表示颜色的字。莲叶无穷碧荷花别样红黄翠白青碧红【点拨】本题考查获取信息的能力。认真读诗句，找出表示颜色的字圈出来即可。注意诗句①中表示颜色的字除了“黄”“白”外，还有“翠”（指绿色），“青”（指蓝色）。示例：黄鹂欢快地歌唱2.读诗句①，“鸣”字仿佛让我听到了__________________________，“上”字仿佛让我看到了_________________________。我知道这两句诗描写的是_______（季节）的景色，诗句中描写的景物有______、______、______、______。白鹭飞向高远的蓝天春天黄鹂翠柳白鹭青天【点拨】本题考查对诗句的理解。这两句诗的意思是：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。由诗句中的“翠柳”可以确定这两句诗描写的是春天的景色。莲叶3.读诗句②，我仿佛看到满湖的________清新碧绿，一直铺到水天相接的地方，________在________的映衬下显得更加红艳。我知道这首诗是诗人在________（时间）的________（地点）看到美景后写的。荷花朝阳六月西湖②B三、暑假，典典游完西湖，被西湖的美景所吸引，他想发个朋友圈来抒发对西湖的喜爱。请你帮他选择合适的照片和文案。（填序号）①②A.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【点拨】根据题目中的“暑假”“西湖”两个关键词可知，应该选择描绘夏季西湖景色的图片和句子。第①幅图，由桃花可以判断，画的是春天的景色；第②幅图，由荷花可以判断，画的是夏天的景色，符合题意。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，由词句中的“春”可以判断，描写的是春天的景色；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏天西湖的美景，因此选B。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIR