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七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青说课稿新人教版
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教学内容
新人教版七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第1框“让友谊之树常青”,本框主要内容包括:友谊的重要性、建立友谊的方法、维护友谊的原则等。通过学习,使学生认识到友谊的珍贵,掌握建立和呵护友谊的方法,学会在人际交往中建立和谐的人际关系。
核心素养目标分析
本课旨在培养学生的人际交往能力、情感态度价值观和社会责任感。通过学习,学生能够理解友谊的价值,学会尊重、理解和关爱他人,形成积极向上的人际交往态度,培养良好的道德品质和社会公德意识,为构建和谐的人际关系和社会环境奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
七年级学生已经具备了一定的道德与法治基础,对友谊的概念有一定的了解,但可能对友谊的深层含义和建立友谊的技巧掌握不深。他们可能对人际交往中的尊重、理解、信任等概念有所认识,但对于如何在具体情境中应用这些概念以维护和深化友谊可能缺乏实践经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级学生对人际交往和情感体验充满好奇,对友谊的话题有着浓厚的兴趣。他们的学习能力强,能够通过案例分析和角色扮演等方式吸收新知识。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过讨论和互动来学习,而另一部分学生可能更倾向于独立思考和阅读教材。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在理解友谊的复杂性和多变性时可能会遇到困难,特别是在面对友谊中的冲突和变化时,他们可能难以处理情感上的波动。此外,学生在实际操作中,如何将理论知识应用到具体的人际交往中,如何克服自我中心,以及如何在多元化的社会关系中保持真诚和尊重,都是他们可能面临的挑战。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的故事和实例,讲解友谊的重要性、建立友谊的方法和原则。
2.讨论法:组织学生分组讨论,分享个人经验和看法,引导学生深入思考友谊的真谛。
3.案例分析法:分析现实生活中的友谊案例,让学生学会从不同角度理解友谊。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示友谊相关的图片、视频,增强视觉效果,激发学生兴趣。
2.教学软件互动:使用互动教学软件,让学生在虚拟环境中体验友谊的建立和维护。
3.互动游戏:设计友谊主题的游戏,让学生在游戏中学习友谊的智慧。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们来学习道德与法治上册第二单元“友谊的天空”第五课“交友的智慧”第1框“让友谊之树常青”。在开始之前,我想请大家思考一个问题:什么是友谊?你们认为友谊对我们来说意味着什么?
(学生)友谊是人与人之间的情感纽带,是相互关心、支持和帮助的关系。
(教师)很好,大家都能理解友谊的基本含义。今天,我们将一起探讨如何让友谊之树常青,让它在我们的生活中发挥更大的作用。
二、新课讲授
1.友谊的重要性
(教师)同学们,友谊对于我们来说非常重要。它不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们成长。接下来,我们一起来看一下教材中的内容,了解友谊的重要性。
(学生)(阅读教材)友谊可以让我们在困难时得到帮助,在快乐时分享喜悦,还可以让我们学会关爱他人。
(教师)非常好,通过阅读教材,我们知道了友谊的重要性。那么,在现实生活中,我们如何去建立和维护友谊呢?
2.建立友谊的方法
(教师)首先,我们要学会尊重他人。尊重是友谊的基石,只有尊重他人,我们才能得到他人的尊重。
(学生)(思考)尊重他人就是要尊重他人的意见、习惯和个性。
(教师)没错,尊重他人就是要理解和包容。接下来,我们来看一下教材中提到的其他建立友谊的方法。
(学生)(阅读教材)建立友谊的方法还包括:真诚待人、关心他人、善于倾听、共同进步等。
(教师)很好,大家都能记住这些方法。那么,在实际生活中,我们如何运用这些方法去建立友谊呢?
3.维护友谊的原则
(教师)友谊需要我们用心去维护。在教材中,我们学到了一些维护友谊的原则,让我们一起来看看。
(学生)(阅读教材)维护友谊的原则有:真诚相待、信任他人、宽容理解、共同成长等。
(教师)这些原则对于我们维护友谊非常重要。在实际生活中,我们如何运用这些原则去维护友谊呢?
三、课堂活动
1.小组讨论
(教师)现在,请同学们分成小组,讨论以下问题:你曾经遇到过哪些友谊中的困难?你是如何解决的?请分享你的经验和教训。
(学生)(分组讨论,分享经验)
2.角色扮演
(教师)接下来,我们进行一个角色扮演活动。请同学们扮演教材中的角色,模拟一段友谊的建立和维护过程。
(学生)(进行角色扮演)
四、总结与反思
(教师)同学们,今天我们学习了如何让友谊之树常青。通过这节课的学习,我们知道了友谊的重要性、建立友谊的
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