Unit2 第2课时Speed up Fuel up(说课稿)-三年级英语下册同步精品课堂（外研版三起·2024).docx

Unit2第2课时SpeedupFuelup(说课稿)-三年级英语下册同步精品课堂（外研版三起·2024)

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本课为三年级英语下册第二课时，以“SpeedupFuelup”为主题，旨在通过趣味活动让学生在轻松愉快的氛围中，学习有关速度和燃料的词汇和短语。设计思路包括：1.创设情境，激发学习兴趣；2.注重词汇积累，培养语感；3.融入游戏，提高实践运用能力；4.关注个体差异，分层教学。通过以上设计，使学生在愉快的氛围中掌握新知，提高英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本课时教学旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习速度和燃料的词汇，学生能够提高英语语言表达能力，增强对西方文化中交通和能源知识的了解。同时，通过课堂活动，学生将发展批判性思维，学会在语境中运用所学词汇，并培养自主学习能力，为未来的英语学习打下坚实基础。

学情分析

三年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础相对薄弱。在知识方面，学生已初步接触英语字母和简单词汇，但对速度和燃料等交通和能源相关词汇了解有限。在能力方面，学生的听说能力较弱，但有一定的模仿和记忆能力。在素质方面，学生的合作意识和参与课堂活动的积极性较高，但自主学习能力和问题解决能力有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生课堂注意力不够集中，容易分心，需要教师通过趣味活动吸引其注意力。此外，部分学生在英语发音上存在困难，需要教师耐心纠正。针对这些情况，本节课将注重以下方面：

1.通过生动有趣的情境创设，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.结合学生的年龄特点，设计贴近生活的教学内容，帮助学生建立词汇与实际生活的联系。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。

4.注重学生的个体差异，关注发音困难的学生，提供个性化指导。

5.鼓励学生自主学习，培养其解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如汽车模型、燃料样本）。

2.课程平台：外研版三年级英语下册教材同步教学平台。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源库。

4.教学手段：图片、视频、歌曲、游戏、角色扮演等教学活动材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是速度吗？你们在生活中有哪些关于速度的经历？”

展示一些关于汽车、飞机、火车等交通工具的图片或视频片段，让学生初步感受速度的魅力或特点。

简短介绍速度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解速度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍速度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的速度案例进行分析，如奥运会百米赛跑、赛车比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用速度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速度相关的主题进行深入讨论，如“如何提高学习效率”或“交通拥堵问题”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用速度。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个与速度相关的主题，如“设计一个更快的交通工具”或“如何通过运动提高速度”，进行调研和思考，下节课分享自己的成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够正确理解和运用与速度相关的英语词汇，如“speed”、“fast”、“slow”、“slowdown”、“speedup”