Unit3 In the restaurant （说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册.docxVIP

Unit3Intherestaurant（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册

一、教材分析

“Unit3Intherestaurant（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语一年级上册”本章节以餐厅场景为背景，旨在帮助学生掌握餐厅用语，培养学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。内容主要包括食物、饮料的名称及点餐、询问等基本句型，与一年级学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生学习兴趣，提高语言实践能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-食物和饮料的英语单词，如：soup,salad,fish,water,tea等。

-基本句型，如：“Whatwouldyoulike?”,“Idlike...”,“Doyouwant...?”等。

-餐厅场景中的交际用语，如：“MayItakeyourorder?”,“Hereyouare.”等。

举例解释：

-在教学食物和饮料单词时，重点强调单词的发音和拼写，让学生能够正确识别并在实际情景中运用。

-在教授基本句型时，重点讲解句型的结构和用法，使学生能够在点餐时准确表达自己的需求。

-在餐厅场景交际用语的教学中，重点让学生模仿和实践，提高他们在真实场景中的交际能力。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-部分食物和饮料单词的发音，如：salad,soup等，对于一年级学生来说可能较为复杂。

-交际用语的运用，特别是在实际对话中灵活运用所学的句型和词汇。

-学生可能不熟悉餐厅点餐的流程，难以将所学应用到实际情景中。

举例解释：

-在教授salad和soup等单词时，难点在于它们的发音。教师可以通过示范、分解音节、使用图片和动作辅助教学，帮助学生掌握正确发音。

-在交际用语方面，难点在于学生可能不习惯用英语进行实际对话。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟餐厅环境中多次练习，提高他们的交际能力。

-对于餐厅点餐流程的不熟悉，教师可以设计一个简单的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟点餐过程，从而加深对餐厅场景的理解和应用。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：交互式白板软件、英语学习软件

-课程平台：学校在线学习平台

-信息化资源：英语学习网站、教学视频、音频资料

-教学手段：实物教学道具（如食物模型）、图片卡片、情景模拟道具（如菜单、点餐牌）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对餐厅英语用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们去过餐厅吗？在餐厅里，我们怎么用英语点餐？”

-展示一些餐厅场景的图片，让学生初步感受餐厅英语用语的实际应用。

-简短介绍餐厅英语用语的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.餐厅英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解餐厅英语的基本概念、常用句型和词汇。

过程：

-讲解餐厅英语的定义，包括点餐、询问、回答等基本用语。

-详细介绍餐厅英语的常用句型和词汇，如：“Whatwouldyoulike?”,“Idlike...”,“MayItakeyourorder?”等。

-使用图表或示意图帮助学生理解餐厅英语的结构和用法。

3.餐厅英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解餐厅英语的运用和实际情景。

过程：

-选择几个典型的餐厅英语案例进行分析，如点餐对话、处理投诉等。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和解决方法，让学生全面了解餐厅英语的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用餐厅英语解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论餐厅英语的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个餐厅英语相关的话题进行深入讨论，如如何礼貌地提出餐饮要求。

-小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对餐厅英语的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调餐厅英语的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括餐厅英语的基本概念、常用句