小学教师招聘-《心理学》（小学）押题试卷9.docxVIP

小学教师招聘-《心理学》（小学）押题试卷9

单选题（共20题，共20分）

(1.)学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称这种（江南博哥）现象为()

A.自我强化

B.替代强化

C.内部强化

D.负强化

正确答案：B

参考解析：选B。观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化称为替代强化。

(2.)衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

正确答案：C

参考解析：衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉关注学生。

(3.)最佳学习效果的过度学习需达到()。

A.50%

B.100%

C.150%

D.200%

正确答案：C

参考解析：学习熟练程度达到150%时，记忆效果最好，超过则可能会出现“报酬递减”。

(4.)经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()。

A.形象概括

B.理性概括

C.表象概括

D.感性概括

正确答案：D

参考解析：感性概括是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。

(5.)“量杯”实验的策划者是()。

A.布卢姆

B.加涅

C.斯金纳

D.陆钦斯

正确答案：D

参考解析：陆钦斯为了探索定势对解决问题的影响，设计了“量杯”实验。

(6.)要求学生尽可能多地列举由“大海”一词所想到的事物，是为训练学生的()。

A.发散思维

B.推测与假设

C.好奇心

D.独立性

正确答案：A

参考解析：发散思维是沿着不同的方向去探求某种答案的思维形式。

(7.)布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()。

A.获得

B.转化

C.同化

D.评价

正确答案：D

参考解析：布鲁纳将学习分为获得、转化和评价三个过程，其中评价是最高水平的第三个层次。

(8.)指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知是()。

A.自我认知

B.社会性认知

C.社会性交往

D.认知方式

正确答案：B

参考解析：题干是对社会性认知的名词解释。

(9.)在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于()。

A.前习俗水平

B.公正水平

C.习俗水平

D.后习俗水平

正确答案：D

参考解析：后习俗水平包括社会契约取向阶段与普遍伦理取向阶段两个阶段。

(10.)皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在()。

A.五六岁以前

B.六七岁以前

C.十岁以前

D.十一二岁以前

正确答案：C

参考解析：皮亚杰认为10岁以后，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，即进人自律道德阶段。

(11.)艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与()的关系。

A.学习过程

B.记忆方法

C.记忆材料

D.时间

正确答案：D

参考解析：本题考查的是学习规律中的遗忘规律。

(12.)任务促成的纪律是以个人对任务的()为前提的。

A.圆满完成

B.充分理解

C.细致分解

D.高度概括

正确答案：B

参考解析：无论是任务还是行为规范，要贯彻执行必须要先进行充分的理解，否则有可能发生贯彻上的偏差。

(13.)学生学习的根本特点是()。

A.接受性

B.间接性

C.方向性

D.连续性

正确答案：B

参考解析：学生的学习过程是掌握间接经验的过程，其学习的根本特点是间接性。

(14.)在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是()。

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.语言

正确答案：C

参考解析：表象在小学生概念掌握过程中起重要作用。

(15.)原型定向阶段相当于加里培林的()。

A.活动定向阶段

B.物质与物质化阶段

C.内部言语动作阶段

D.外部言语动作阶段

正确答案：A

参考解析：原型定向与加里培林的“活动定向阶段”是一致的，都是要使主体明确活动的方向。

(16.)反映活动的外部特征和外部联系的知识称为()。

A.感性知识

B.理性知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

正确答案：A

参考解析：感性知识是对活动的外部特征和外部联系的反映。

(17.)每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是()。

A.课堂约定

B.课堂常规

C.课堂行为

D.课堂情境

正确答案：B

参考解析：题干是对课堂常规的解释。

(18.)测验项目对所测量的属性或品质的鉴别能力是()。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

正确答案：C

参考解析：题干是对区分度的名词解释。

(19.)有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于()。

A.精细加工策略

B.元认知策略

C.复述策