3.2 DNA分子的结构说课稿教学反思-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

3.2DNA分子的结构说课稿教学反思-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

本节课选自人教版生物必修2《分子与细胞》第三章“DNA是主要的遗传物质”，本节课主要讲解DNA分子的结构。教材以DNA双螺旋模型为切入点，引导学生理解DNA分子的双螺旋结构及其特点，为后续学习DNA的复制、转录和翻译奠定基础。本节课内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于学生深入理解遗传信息的存储和传递。

核心素养目标

学情分析

高一年级的学生在进入生物必修2阶段时，已经具备了一定的生物学基础知识，对细胞、遗传等概念有所了解。然而，面对DNA分子的结构这一较为抽象的概念，学生的认知水平和接受能力存在一定差异。部分学生可能对DNA的结构、功能以及遗传信息的传递机制理解不深，需要通过具体实例和模型来帮助理解。在知识层面上，学生对细胞结构和功能有一定认识，但对DNA分子的三维结构和化学组成了解不足。

在能力方面，学生的观察能力、分析能力和推理能力需要进一步提升。DNA双螺旋模型的构建需要学生具备一定的空间想象力和逻辑思维能力。此外，学生的实验操作能力也是本节课的教学重点之一，需要通过实验活动来加强。

在素质方面，学生的科学探究精神和合作学习意识需要得到培养。本节课的实验活动需要学生分组合作，共同完成实验操作和数据分析，这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

行为习惯上，学生需要养成良好的学习习惯，如认真观察、积极思考、及时记录等，这些习惯对于理解和掌握DNA分子的结构至关重要。

教学资源

软硬件资源：DNA双螺旋结构模型、显微镜、电脑、投影仪、白板。

课程平台：多媒体教学平台、网络资源库。

信息化资源：DNA结构动画、分子结构模拟软件、相关教学视频。

教学手段：实验操作演示、小组合作学习、多媒体课件展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示人类遗传病图片，如唐氏综合征、囊性纤维化等，引发学生对遗传问题的思考。

2.提出问题：遗传信息的载体是什么？DNA分子是如何传递遗传信息的？

3.引导学生回顾已学知识：细胞结构、核酸的基本组成等。

4.学生自由发言，教师总结并引出本节课主题：DNA分子的结构。

二、讲授新课（25分钟）

1.DNA双螺旋模型介绍：展示DNA双螺旋结构模型，讲解其结构特点，如两条链的走向、碱基配对规则等。

2.DNA分子的化学组成：介绍DNA分子的组成单位——脱氧核苷酸，讲解其结构特点和功能。

3.DNA分子的结构特点：讲解DNA分子的空间结构，如双螺旋的螺旋角度、碱基对平面等。

4.DNA分子的复制：讲解DNA分子复制的基本原理和过程，如半保留复制、碱基互补配对等。

5.DNA分子的转录和翻译：介绍转录和翻译的过程，讲解基因表达的相关知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对DNA分子结构特点、复制、转录和翻译等知识点进行讨论，巩固所学知识。

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：DNA分子的结构特点有哪些？

2.学生回答，教师点评并补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：DNA分子复制过程中，如何保证遗传信息的准确性？

2.学生回答，教师点评并讲解DNA复制过程中的校对机制。

3.教师提问：DNA分子的转录和翻译过程中，有哪些影响因素？

4.学生回答，教师点评并讲解转录和翻译过程中的调控机制。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：DNA分子结构的研究对医学、生物学等领域有哪些意义？

2.学生自由发言，教师总结并强调DNA分子结构研究的重要性。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调DNA分子结构的重要性。

2.学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：25分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反思：5分钟

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.《DNA分子结构的发现历程》：介绍DNA双螺旋结构模型的发现过程，包括沃森和克里克的研究方法、实验数据等，激发学生对科学探索的兴趣。

2.《DNA的复制、转录和翻译》：详细讲解DNA的复制、转录和翻译过程，以及相关酶的作用机制，帮助学生深入理解遗传信息的传递和表达。

3.《DNA技术与应用》：介绍DNA技术在实际生活中的应用，如基因工程、基因诊断、基因治疗等，使学生认识到生物学知识的重要性和实用性。

4.《人类基因组计划》：介绍人类基因组计划的背景、目标和成果，引导学生关注生物