2024-2025学年高中政治 第4单元 第9课 第1框 建设社会主义文化强国说课稿 新人教版必修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治第4单元第9课第1框建设社会主义文化强国说课稿新人教版必修3

一、课程基本信息

1.课程名称：建设社会主义文化强国

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、重点难点及解决办法

1.重点：理解社会主义文化强国的内涵和建设路径。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，引导学生深入理解文化强国的核心要素，如文化自信、文化创新等。

2.难点：把握文化与经济、政治的关系。

解决办法：采用对比分析法，结合实际案例，帮助学生理解文化对经济、政治的支撑作用，以及经济、政治对文化发展的反作用。

3.重点：培养文化自觉和文化自信。

解决办法：通过设置情境，让学生体验不同文化背景下的行为规范，激发学生的文化自觉，并通过讨论和反思，增强学生的文化自信。

4.难点：如何具体实施文化强国战略。

解决办法：结合课本内容，引导学生分析当前我国文化发展的优势和不足，提出具体可行的文化强国战略实施建议。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解社会主义文化强国的理论框架，帮助学生建立知识体系。

2.讨论法：组织学生就文化强国建设中的热点问题进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析国内外文化强国建设的成功案例，引导学生思考文化强国的实践路径。

教学手段：

1.多媒体课件：展示文化强国建设的图片、视频资料，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源：利用网络平台，提供相关学习资料，拓展学生的知识视野。

3.教学软件：运用互动教学软件，进行模拟练习，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅描绘我国历史文化的图片，引导学生回顾我国丰富的文化遗产。

-提问：“同学们，你们认为一个国家的强大仅仅体现在经济和军事上吗？”

-引导学生思考文化在综合国力中的重要性，引出本节课的主题：“建设社会主义文化强国”。

2.讲授新知（20分钟）

-首先介绍社会主义文化强国的内涵，包括文化自信、文化创新、文化繁荣等。

-讲解文化强国建设的历史背景和重要意义，强调文化在民族复兴中的地位。

-通过案例分析，展示我国在文化强国建设方面的成就和挑战。

-引导学生讨论如何增强文化自觉和文化自信，提出具体措施。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何理解文化强国建设与经济、政治的关系？

2.结合实际，谈谈如何推动我国文化产业的繁荣发展？

3.针对当前我国文化发展中存在的问题，提出改进建议。

-小组代表发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调文化强国建设的重要性。

-提醒学生关注文化强国建设的最新动态，提高自身的文化素养。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：推荐阅读《中国文化发展报告》等书籍，了解我国文化发展的最新成果。

-实践作业：以“我为文化强国建设做贡献”为主题，撰写一篇短文，谈谈自己的看法和行动计划。

-下节课前，准备分享自己的阅读和实践心得。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化产业发展现状报告：介绍我国文化产业的发展历程、现状及未来趋势。

-国内外文化强国建设案例：分析日本、韩国、英国等国家的文化强国建设经验。

-我国文化政策文件：如《国家“十四五”文化发展规划》、《关于推动文化产业高质量发展的意见》等。

-文化产业相关统计数据：展示我国文化产业的发展规模、产业结构、区域分布等数据。

2.拓展建议：

-阅读推荐：

-《文化强国之路》：探讨文化强国建设的理论基础和实践路径。

-《文化产业概论》：了解文化产业的基本概念、发展模式及发展趋势。

-《文化经济学》：研究文化产品与服务的生产、分配、交换和消费过程。

-视频资源推荐：

-文化产业相关政策解读视频：如《文化产业发展报告解读》、《文化强国建设政策解读》等。

-文化产业成功案例分享视频：如《文化企业创新案例》、《文化产业国际合作案例》等。

-实践活动建议：

-参观当地的文化产业园区，了解文化产业的发展现状。

-参与文化产业相关论坛、讲座，拓宽视野。

-组织学生开展文化产品设计与制作活动，培养实践能力。

-研究性学习建议：

-以小组为单位，研究国内外文化强国建设的成功经验，总结提炼出对我国文化强国建设的启示。

-分析我国文化产业发展的优势与不足，提出针对性的政策建议。

-探讨文化强国建设与社会主义核心价值观的关系，引导学生树立正确的文化观念。

-社会实践活动建议：

-组织学生参观博物馆、图书馆、美术馆等文化场所，感受我国传统文化的魅力。

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