习作：我的奇思妙想【高效课堂精研】语文四年级下册统编版.pptx

我的奇思妙想——展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西第二单元

你们知道吗？正是由于前人的奇思妙想，人类历史上涌现出了众多发明创造。这些发明不仅极大地丰富了我们的物质生活，更深刻地推动了社会的进步与发展。莱特兄弟发明了飞机杰奥弗里发明了电磁悬浮列车贝尔发明了电话沃森·瓦特发明了雷达接收器

生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。一翻开就能到达目的地的书能变换大小的书包能翻译动物语言的智能眼镜能在水面行走的鞋子

你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来，向大家介绍介绍吧！

一、审清要求，抓住重点

展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。习作要素关注本单元习作要素，要着力于两个动作，一个是“想”，一个是“写”。“想”的基础是观察，在日常生活中，你要多观察，勤思考，这样才能基于现实进行想象。那你在生活中是如何会产生奇思妙想的呢？有时候，你只是灵光一闪；有时候，你遇到了现有科技无法解决的某个问题，就会想发明某种东西，来解决这个问题。当脑海里有了奇思妙想之后，你可以尝试将其写下来。写的时候要注意从不同的方面入手，重点展现这个东西的功能。要素解读

1.审清体裁本次习作应该将()与()结合。A.写景B.状物C.想象C任务小贴士根据课本习作任务中“会飞的木屋”“会变大变小的书包”“水上行走鞋”的提示，可判断本次习作要求大家写的是基于想象的发明。B

2.审清内容关于本次习作，可以写()。A.未来的房子的样子与功能B.主人公拥有马良的神笔后助人为乐的故事C.学校上周末举行的足球比赛A任务小贴士结合课本习作任务中“会飞的木屋”的导图，可知本次习作要围绕“样子”和“功能”来介绍想发明的东西。

3.审清重点本次习作的重点是把写清楚。想发明的东西的样子和功能任务小贴士结合课本习作任务中的“用上‘先……接着……然后……最后……’这样的句式”“实验过程是否写清楚了”，可知本次习作的写作技巧以及重点。

二、选取素材，理清思路

隐身衣、超级磁力手套、超声速跑鞋、防摔裤子……你想发明什么呢？衣会飞的楼房,可以折叠的别墅,旅行客栈胶囊,海上平衡帐篷,墙面隐形涂料……动物语言翻译机,多功能雨伞,会报警的门铃,专门检查臭氧层安全的无人机,辐射超标警报器,低频助眠音响……无人驾驶的飞碟,连接两座星球的滑梯,能够变成魔方的小型飞机……可以吃的袋子,记忆面包,能量药水,味蕾“盲盒”口香糖,吃一口饱十天的苏打饼干,纳米料理……按类别食住其他行

能够潜水的房子,能够导航的墨镜,能够转化太阳能给房屋供电的花盆,能够产生氧气的墙纸……遇灾报警定位手环,纳米机器人手术医生,超级通信仪,可以抵抗彗星撞击的地下避难广场,行程提醒闹钟,能够感知情绪的机器人宠物……可以吃的书,无梦枕头,人工造云,彩虹能充电板,生产芳香剂的垃圾焚烧炉,帮助练字的钢笔……组合变化需求按方法你想发明什么呢？

遇到地震时将防震钉插入地里(情境导入),字写得太丑了怎么办(提出疑问),城市中到处是机器人(梦境或想象),会变色的房子威胁野生动物的生存(影响)……开头应该怎样来写呢？转述关于洪水导致巨大损失的新闻来引出天灾报警器,阐述均衡饮食的重要性来引出多功能营养液,写穿越到恐龙时代来展现时空穿梭机的科研作用……发明的事物发明的动机开头

导航眼镜镜架上有一个可以拉长的导航天线,海底作业潜艇和鲨鱼长得一模一样,未来的机器人身上有仿真皮肤……中间要如何展开来写呢？蚂蚁机器人被考古人员用于挖掘古墓前的拍摄,动物行为判断笔根据动物的行为和叫声判断其需求,鸟形空气质量检测器在空气质量差时会“唱歌”……外形功能中间

保护环境的重要性,可折叠汽车是奇迹,好好学习才能在未来制造出口味千变万化的饱腹胶囊……结尾应怎样收束全文呢？对记忆面包的期待,设计出飞屋的骄傲,梦境结束的惆怅,对好好学习就能梦想成真的坚定……总结全文表达情感结尾

三、学习技法，赏析例文

学技法

技法1：展开大胆想象，拓宽写作思路本次习作需要在现实的基础上展开大胆想象，打破常规，拓宽写作思路。同学们写作前要明确自己想发明的东西，并结合实际，合理地想象出其神奇之处。想象的内容最好能够体现人们对美好生活和科技进步的追求。

示例赏析汽车生产商已经开发了一种“催醒”系统，该系统有一些连接到方向盘上的感应器，还有一些感应器时刻监视着驾驶者的双眼。如果监测到驾驶者的手对方向盘的压力减弱，或者眼睛在较长时间内保持闭合状态，系统就会立即发出警报。（选自安利《未来汽车新特色》）未来的汽车具有“催醒”系统，可以监测驾驶者的状态，在其操作不当时发出警报。作