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流域内协调发展课标要求:以某流域为例,说明流域内部协作开发水资源、保护环境的意义
1.水系和流域(1)水系:河流的干流和各级支流以及连通的湖泊、沼泽构成了水系。(2)流域:由分水岭所包围的河流或水系的集水区域。流域干流支流干流、支流:一般将流入干流的支流,叫一级支流,流入一级支流的叫二级支流,依次类推。分水岭:相邻流域间的山岭或河间高地。流域=水系+集水区一.基本概念和特征
从源头到河口从上游到下游从左岸到右岸从支流到干流通过水流相互连接和影响形成完整、独立的自然区域一.基本概念和特征流域内整体性、关联性高2.流域的特点
河流的特征水文特征径流量的大小含沙量径流量的季节变化(汛期,枯水期)有无结冰期(凌汛)流速、水能流域面积的大小,支流的多少水系形态(形状)流程长短补给方式水系特征河道宽窄、深浅、弯曲程度、纵比降(落差)3.河流的水文和水系特征
自然环境社会经济环境气候特征地形特征水文特征自然资源流域发展河流利用流域治理发电航运灌溉养殖供水旅游问题洪涝、旱灾水资源短缺水土流失河流泥沙治理二、流域协调发展的一般思路产业发展水污染原因危害措施
水资源的功能水能发电农业灌溉淡水养殖提供工业用水和生活用水发展航运生态保护旅游
(2022年北京卷)17.阅读图文材料,回答下列问题。毛里求斯岛地处印度洋西南部,易受热带气旋影响。图(a)为毛里求斯岛地图,图(b)为当地时间2022年2月2日16时海平面气压分布图。(2)说明岛上不适合发展内河航运的理由。岛屿国土面积狭小河流流域面积小,流程短;地形以山地丘陵为主地形崎岖河流落差大,水流急热带季风气候降水季节分配不均该地河流流量季节变化较大参考答案:(2)岛屿面积小,河流短小、落差大、流量季节变化大等
(2023年全国乙卷)“治理黄河,重在保护,要在治理。要坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理,统筹推进各项工作,加强协同配合,推动黄河流域高质量发展。要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,以水而定、量水而行,因地制宜、分类施策,上下游、干支流、左右岸统筹谋划,共同抓好大保护,协同推进大治理,着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。”——摘自习近平在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话结合材料并运用所学地理知识,从“人与自然和谐共生”的角度,提出“让黄河成为造福人民的幸福河”的合理化建议。(要求:结合黄河上中下游地区的具体情况,因地制宜提出建议;建言有理有据,逻辑清晰,表达准确。)黄河上游生态保护为核心生态脆弱区的生态保护和修复工程,保护好“中华水塔”黄河中游突出抓好水土保持以自然恢复为主、植树种草,建设旱作梯田、淤地坝等黄河下游做好防洪等工作和加强河口湿地生态系统的保护工作
(2023年全国乙卷)44.【地理——选修6:环境保护】(1分)“治理黄河,重在保护,要在治理。要坚持山水林田湖草综合治理、系统治理、源头治理,统筹推进各项工作,加强协同配合,推动黄河流域高质量发展。要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,以水而定、量水而行,因地制宜、分类施策,上下游、干支流、左右岸统筹谋划,共同抓好大保护,协同推进大治理,着力加强生态保护治理、保障黄河长治久安、促进全流域高质量发展、改善人民群众生活、保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。”——摘自习近平在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的讲话(2019年9月18日)结合材料并运用所学地理知识,从“人与自然和谐共生”的角度,提出“让黄河成为造福人民的幸福河”的合理化建议。(要求:结合黄河上中下游地区的具体情况,因地制宜提出建议;建言有理有据,逻辑清晰,表达准确。)【参考答案】上游:生态保护为核心,重点做好三江源、祁连山等生态脆弱区的生态保护和修复工程,提升水源涵养能力,保护好“中华水塔”。中游:突出抓好水土保持,根据黄土高原不同区域的特点,有的地方以自然恢复为主,减少人为干扰,逐步恢复局地小气候;有的地方要植树种草,增加绿化面积,有条件的地方应大力建设旱作梯田、淤地坝等,发展农业生产。下游:做好防洪等工作,减缓泥沙淤积,确保黄河沿岸安全,加强河口湿地生态系统的保护工作。
复习黄河的调沙减淤黄河下游“易淤、易决、易徙”的原因黄河中游水土保持措施调水调沙生物措施耕作措施工程措施黄河流域协调发展黄河水资源的调配原因措施人水矛盾突出下游出现断流建立水资源统一调配体制开源节流阅读教材,复习案例:黄河流域综合治理,南小河沟的小流域综合治理
思考:结合长江上中下游地区的具体情况,因地制宜提出开发与治理的建议
长江流域的开发与治理河段开发条件开发重点治理重点治理措施上游流经山区,地形、地质条件复杂;横跨我国三级
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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