八年级体育 第十一周篮球说课稿 人教新课标版.docx

八年级体育第十一周篮球说课稿人教新课标版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级体育

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球教学，学生将提升协调性、灵活性和团队协作能力，形成积极向上的健康行为习惯，同时增强规则意识、团队合作精神和公平竞争意识。此外，通过篮球运动，学生将学会面对挑战、克服困难，培养坚强的意志品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生在前期的体育课程中已经学习了基本的篮球运动规则、简单的投篮技巧和基本的防守动作。他们对篮球运动有一定的了解，但可能对更高难度的技巧和战术策略掌握有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动的兴趣普遍较高，喜欢团队协作和竞技性强的运动。学生的学习能力各异，部分学生动作协调性好，学习新动作较快，而部分学生可能动作僵硬，学习过程中需要更多指导和耐心。学习风格上，有部分学生倾向于模仿学习，而另一些学生则更注重理解和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习篮球过程中可能遇到的主要困难包括动作协调性不足、对规则理解不够深入、团队合作意识不强等。此外，由于身体条件和体能差异，部分学生在高强度训练中可能出现疲劳或受伤的情况。教师需要关注这些挑战，通过个别指导、小组合作和适当的体能训练来帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新课标版八年级体育教材，以便学生能够跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备篮球运动技巧视频、篮球比赛精彩片段等，以及相关的图片和图表，用于帮助学生直观理解篮球技巧和战术。

3.实验器材：准备篮球、篮筐、秒表等器材，确保器材的完整性和安全性，以便进行篮球基本动作的教学和练习。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域和休息区，确保学生能够在安全、有序的环境中学习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩片段，激发学生对篮球运动的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考篮球运动中的基本技巧和战术，如投篮、运球、防守等。

3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对篮球运动的了解和兴趣。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.投篮技巧：讲解投篮的基本姿势、动作要领和注意事项，强调投篮时的稳定性和准确性。

2.运球技巧：讲解运球的基本动作、步伐和节奏，强调运球时的灵活性和控制力。

3.防守技巧：讲解防守的基本姿势、动作要领和战术配合，强调防守时的积极性和团队协作。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.投篮练习：学生分组进行投篮练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

2.运球练习：学生分组进行运球练习，教师巡回指导，强调运球时的步伐和节奏。

3.防守练习：学生分组进行防守练习，教师巡回指导，强调防守时的积极性和团队协作。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：针对投篮、运球和防守技巧，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予评价和指导。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师示范：教师进行投篮、运球和防守动作的示范，学生认真观察。

2.学生模仿：学生跟随教师进行动作模仿，教师纠正动作错误。

3.小组合作：学生分组进行投篮、运球和防守练习，教师巡回指导，强调团队协作。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调投篮、运球和防守技巧的重要性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将篮球运动中的团队协作、坚持不懈等品质应用到日常生活中。

3.学生反思：学生分享自己在课堂上的收获和不足，教师给予评价和指导。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

教学双边互动，紧扣实际教学过程中的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。教学过程符合实际学情，注重培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的篮球投篮、运球和防守技巧。具体表现为：

-投篮动作规范，投篮准确率有所提高；

-运球动作流畅，能够控制球的方向和速度；

-防守姿势正确，能够有效阻止对手的进攻。

2.身体素质：篮球运动有助于提高学生的身体素质，具体效果包括：

-提升学生的灵活性和协调性；

-增强学生的耐力