山西经济版信息技术小学第三册《冰雪世界》说课稿.docx

山西经济版信息技术小学第三册《冰雪世界》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以《冰雪世界》为主题，结合信息技术学科，引导学生通过计算机操作，体验冰雪运动的乐趣。设计思路包括：1.通过图片展示，激发学生对冰雪世界的兴趣；2.通过操作软件，让学生掌握绘图、动画等基本技能；3.通过小组合作，培养学生的团队协作能力；4.结合生活实际，让学生体会信息技术在生活中的应用。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习冰雪世界的制作，学生能够增强对信息技术的兴趣和意识，提升运用计算机进行创作和表达的能力。同时，培养学生的团队合作精神和问题解决能力，促进学生在信息技术学习中的持续发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：学生在本节课前已具备基本的计算机操作技能，如鼠标和键盘的使用，以及简单的图形绘制和编辑能力。他们可能对一些基本的信息技术概念有所了解，如界面操作、文件保存等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对冰雪世界这一主题表现出较高的兴趣，喜欢通过视觉和动手操作来学习。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生则可能需要更多指导和帮助。学习风格上，学生既有偏好独立探索的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在操作过程中可能遇到的问题包括对软件功能的理解不够深入、绘图技巧不足、时间管理困难等。此外，学生在团队合作中可能面临沟通不畅、分工不均等问题。针对这些困难，教师需要提供适当的支持和指导，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

四、教学方法与策略

1.采用项目导向学习方法，引导学生通过实际操作制作冰雪场景，提升实践能力。

2.通过小组讨论和合作，鼓励学生分享创意，提高团队协作能力。

3.利用多媒体课件展示冰雪世界图片，激发学生学习兴趣。

4.结合实验和游戏，如“冰雪大冒险”互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术技能。

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于冰雪运动的视频，如冬奥会比赛片段，激发学生对冰雪世界的兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考：冰雪世界有哪些特点？我们如何用计算机来展示冰雪世界？

3.**明确目标**：通过本节课的学习，我们将学习如何利用计算机绘制冰雪场景，并制作简单的动画效果。

**二、讲授新课（15分钟）**

1.**软件介绍**：简要介绍绘图软件的基本操作，如工具栏的使用、颜色的选择等。

2.**绘制技巧**：讲解绘制冰雪场景的技巧，如使用渐变色、绘制雪花图案等。

3.**动画制作**：介绍如何制作简单的冰雪动画，包括动作路径、时间控制等。

**三、巩固练习（15分钟）**

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组分配一个任务，如绘制不同的冰雪场景。

2.**指导与反馈**：教师巡回指导，针对学生的操作给予个别指导，并及时反馈。

3.**展示与评价**：每组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师总结评价标准。

**四、课堂提问与师生互动（10分钟）**

1.**提问环节**：教师提出与教学内容相关的问题，如“如何使雪花飘落更有动感？”等，引导学生思考。

2.**讨论环节**：学生就问题进行讨论，分享自己的观点和解决方案。

3.**解答环节**：教师针对学生的讨论结果进行总结和解答，加深学生对知识的理解。

**五、总结与拓展（5分钟）**

1.**总结回顾**：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.**拓展延伸**：鼓励学生在课后尝试使用其他软件或工具，创作更复杂的冰雪场景。

3.**布置作业**：布置课后作业，要求学生完成一个简单的冰雪动画制作。

**教学流程环节细节**：

-**导入环节**：通过视频激发兴趣，用时2分钟；提出问题，用时1分钟；明确目标，用时2分钟。

-**讲授新课**：软件介绍，用时2分钟；绘制技巧，用时4分钟；动画制作，用时5分钟。

-**巩固练习**：分组练习，用时5分钟；指导与反馈，用时5分钟；展示与评价，用时5分钟。

-**课堂提问与师生互动**：提问环节，用时2分钟；讨论环节，用时3分钟；解答环节，用时3分钟。

-**总结与拓展**：总结回顾，用时1分钟；拓展延伸，用时1分钟；布置作业，用时1分钟。

六、教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**冰雪运动知识**：介绍不同类型的冰雪运动，如滑雪、滑冰、冰球等，以及它们在历史和文化中的地位。

-**冰雪艺术**：探讨冰雪艺术的表现形式，如冰雕、雪雕，以及这些艺术作品背后的创意和技巧。

-**计算机绘图软件**：