4《花之歌》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版 -.docx

4《花之歌》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版-

授课内容

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授课时间

教材分析

《花之歌》是六年级上册语文统编版教材中的一篇课文，选自《散文诗选》。本课以诗歌的形式展现了花朵的美丽和生命力，寓意着生命的顽强与美好。课文语言优美，意境深远，适合六年级学生进行欣赏和理解。教学过程中，我们将引导学生通过朗读、感悟、讨论等方式，深入理解课文内容，培养学生的审美情趣和文学素养。

核心素养目标

1.培养学生欣赏诗歌的能力，提升审美情趣。

2.培养学生理解诗歌意境，感悟生命力量的情感体验。

3.培养学生运用语言表达对自然美的感悟，发展语言表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在语文学习上已具备一定的诗歌阅读经验，能够识别常见的修辞手法，对诗歌的基本结构有所了解。然而，对于《花之歌》这样具有象征意义的散文诗，学生可能对其中蕴含的深层含义和哲理理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然美和生命力的主题通常有较高的兴趣，愿意通过诗歌来感受和表达。在能力方面，学生已具备一定的阅读理解能力和初步的审美鉴赏能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来感受诗歌的美，而另一部分学生可能更倾向于通过思考和讨论来深入理解诗歌的内涵。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解诗歌的象征意义和深层内涵时可能会遇到困难，特别是对于那些不善于通过语言和文字来感受美的学生。此外，将诗歌中的意境与自己的生活经验相联系，以及用恰当的语言表达自己的感悟，也是学生可能面临的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《花之歌》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如花朵的图片，以及相关的视频资料，以增强学生对诗歌意境的理解。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示诗歌内容和学生作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备一些书写材料，如纸张和笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习《花之歌》的PPT，包括诗歌内容、作者简介和背景知识，明确预习要求，让学生了解诗歌的基本信息。

设计预习问题：围绕《花之歌》，设计问题如“诗歌中哪些花代表了不同的生命阶段？”和“作者通过花朵表达了怎样的情感？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解诗歌的基本结构和意义。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主探究的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与花朵相关的自然纪录片片段，引出《花之歌》的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌中的象征意义，如“花朵的开放与凋谢象征着生命的循环”。

组织课堂活动：设计“诗歌接龙”游戏，让学生在游戏中练习诗歌的朗读和背诵。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌的意义。

参与课堂活动：学生积极参与“诗歌接龙”游戏，提高诗歌的朗读和背诵能力。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的象征意义。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中感受诗歌的魅力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于《花之歌》的读后感，表达自己的感悟。

提供拓展资源：推荐学生阅读与自然和生命相关的诗歌或散文。

学生活动：

完成作业：学生完成读后感，巩固对诗歌的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生独立学习的能力。

反思总结法：通过写读后感，引导学生反思自己的学习过程和成果。

本节课的重难点在于理解《花之歌》的象征意义和表达技巧。通过课前预习、课中活动和课后拓展，学生能够逐步掌握诗歌的解读方法，提升审美能力和文学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

《花之歌》作为一首寓意深刻的散文诗，其背后的自然美学和生命哲学是丰富的。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）文学作品：《散文诗选》中的其他散文诗作品，如《海之歌》、《树之歌》等，这些作品同样蕴含着对自然和生命的赞美，可以引导学生进一步探索散文诗的魅力。

（2）自然纪录片：推荐一些关于花朵生长、生态平衡的自然纪录片，如《生命的奇迹》、《花园的秘密》等，通过视觉体验，加深学生对生命循环的理解。

（3）艺术作品：介绍一些以花朵为主题的绘画、雕塑等艺术作品，如