广西永福县实验中学七年级体育《中学生广播操》说课稿（2）.docx

广西永福县实验中学七年级体育《中学生广播操》说课稿（2）

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教材分析

本章节内容为广西永福县实验中学七年级体育课程中的《中学生广播操》。教材内容与《国家学生体质健康标准》中广播操部分紧密相连，旨在提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神。本节课主要教授广播操的第八节《希望》，通过学习本节课，学生能够掌握广播操的基本动作要领，提高身体的协调性和灵活性。

核心素养目标

1.培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强体质。

2.培养学生正确掌握广播操动作要领，提高身体协调性。

3.培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。

4.培养学生遵守规则、尊重他人的体育道德素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：正确掌握广播操《希望》的步伐和动作节奏。

学生需准确模仿动作，如迈步、跳跃、转身等，强调动作的规范性和连贯性。

-重点二：协调呼吸与动作。

学生在学习过程中要注重呼吸与动作的配合，提高动作的流畅性和节奏感。

2.教学难点

-难点一：动作的协调性。

对于一些较为复杂的动作，如跳跃转体，学生可能难以同时协调身体各部位的动作，需要教师通过分解动作、示范等方式帮助学生逐步掌握。

-难点二：动作的节奏感。

学生在练习过程中容易出现动作节奏不统一的问题，教师可以通过集体练习、音乐引导等方式，帮助学生培养良好的节奏感。

-难点三：动作的规范性。

部分学生可能由于身体条件或动作理解上的偏差，导致动作不规范，教师需通过个别指导、纠正错误动作等方式，确保学生掌握正确的动作要领。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解广播操的动作要领和注意事项，帮助学生建立正确的动作概念。

2.示范法：通过教师的示范动作，让学生直观学习广播操的动作。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行集体练习，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示广播操动作图解，帮助学生理解动作。

2.音乐播放：播放广播操专用音乐，帮助学生掌握动作节奏。

3.摄像机记录：录制学生的练习过程，便于教师及时反馈和纠正错误动作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台发布《中学生广播操》的预习视频和动作图解，要求学生观看并理解动作要领。

-设计预习问题：教师设计问题如“广播操的动作有哪些特点？”和“如何保持动作的节奏感？”引导学生思考。

-监控预习进度：教师通过平台查看学生的观看记录和提问情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看预习视频，阅读动作图解，初步了解广播操。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，例如尝试模仿动作，体会动作的节奏。

-提交预习成果：学生将预习笔记和遇到的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自学了解广播操的基本知识。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过播放一段广播操视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

-讲解知识点：教师详细讲解广播操的动作步骤和呼吸方法。

-组织课堂活动：教师组织学生进行集体练习，并分组进行动作纠正和指导。

-解答疑问：教师针对学生在练习中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动作的细节。

-参与课堂活动：学生积极参与练习，跟随音乐节奏做广播操。

-提问与讨论：学生在练习过程中遇到困难时，主动提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过集体练习，让学生在实践中掌握动作。

-合作学习法：学生在小组中互相帮助，共同进步。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置回家练习广播操的作业，并要求学生记录练习心得。

-提供拓展资源：教师推荐一些广播操的教学视频和练习指南，供学生课后参考。

-反馈作业情况：教师通过观看学生的练习视频或检查练习笔记，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习广播操，并记录自己的感受。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行更深入的练习和学习。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主练习，巩固所学知识。

-反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力和效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-广播操历史与发展：介绍广播操的起源、发展历程以及在中国推广的重要意义，让学生了解广播操背后的文化内涵。

-广播操种类介绍：介绍不同类型的广播操，如健身操、民族操、健美操等，拓宽学生的视野。

-广播操动作解析：详细解析广播操中的基本动作，如蹲起、跳跃