部编版2025一年级下册语文识字1.4 猜字谜（教学设计）.docxVIP

猜字谜

教学目标

1、认识“猜”“边”等13个汉字，并掌握“又字旁”“两点水”和“反文旁”这三个偏旁。同时，能够书写“字”“红”等6个汉字。

2、能够利用字谜的线索以及汉字的猜测猜谜底，加深对“青”字族汉字的理解和记忆。

3、通过字谜的方式，学生将更深入地理解合体字和形声字的结构化规则，进一步加深汉字结构的认识。

教学重难点

1、重点：掌握新学汉字及其偏旁，加深对“青”字族汉字的理解。

2、难点：深入理解并能应用合体字和形声字的构字规律，以及在解谜过程中灵活运用这些规律。

情境任务：字谜小镇的奇妙市场

1、场景设置：在字谜小镇的奇妙市场上，市场被装饰得色彩斑斓，每个摊位上都挂着与元宵节相关的字谜。孩子们兴奋地穿梭于摊位之间，寻找并阅读这些谜语。

2、活动导入：孩子们在寻找过程中聚集在一处，围绕一个用灯笼装饰的摊位。教师引导学生观察，问：他们在干什么？生答：猜字谜。

3、老师引出课题并板书《猜字谜》

任务一：寻找失落的字谜

1、探讨字谜的含义：字谜就是利用汉字的造字规律，或汉字音、形、义某一方面的特点编成的谜底为一个或几个汉字的谜语。

2、迷失字的探寻：通过动画展示生字“字”的笔顺，孩子们跟随探索并学习书写。教师详解书写要点，指导学生练习。

3、初读课文，识字正音

学生自读第一则字谜，标记不熟悉的字，借助拼音多次阅读。通过同桌互读、指名读、分组读等方式，提升阅读的准确性和流畅性。

4、朗读指导：教师范读字谜，指导学生如何边拍节奏边读，增强韵律感。

5、课件展示生字“猜、喜、欢、怕、攻”等，通过指名读、齐读和图文加深印象等方式记忆生字。生字识记也可以通过创设情境和故事讲解等方法，帮助学生理解和记忆新字。

6、学习新偏旁：“两点水”“反文旁”“又字旁”“力字旁”。

7、诵读谜面，圈出“红”字。

①学生反复诵读谜面，圈出“红”等字，进行认读并尝试组词。动画笔顺展示：通过课件展示生字的动画笔顺，学生观察每个笔画的位置和顺序，进行书写练习。教师讲解书写要点，如“纟”的笔画紧凑性和“工”的平稳性。

eq\o\ac(○,2)书写练习与互评：学生通过描红、临摹等方式练习书写，教师巡视指导。学生进行评论交流，同桌互评互纠，提高书写技巧。

eq\o\ac(○,3)识字游戏，进行巩固记忆

任务二：字谜世界的探索

再读课文，猜测谜底：学生指名朗读字谜，其他学生边听边思考谜底。通过分组交流，学生分享自己的猜测理由，教师引导学生从文中找线索。

探讨字谜中的线索，说一说看到绿和红会想到哪些事物？并通过课件展示相关图片，帮助学生深入理解谜底的构思。

通过课件展示“禾”与“火”相撞变成“秋”的动画，让学生更直观地感受秋天的意境。揭示谜底：“秋”。

任务三：字谜创造者

1、学生尝试创作自己的字谜，并在班上分享。也可以通过猜字谜游戏，让同学聊一聊对字谜文化的理解，提升合作和交流能力。

2、小结与反思：在活动的最后，教师引导学生回顾整个探险的过程，总结所学的生字、字谜的解读技巧以及书写技巧，加深对字谜文化的理解和对汉字书写的熟练度。

第二课时

任务四：时光机复习之旅

1、复习巩固：在字谜小镇的图书馆中，学生们通过上节课学习的生字卡片进行“开火车”式认读，并用这些字组词。接着，全班齐读第一则字谜，回顾上节课的学习内容。

2、新课导入：教师激发学生的好奇心，介绍本节课将学习新的字谜，鼓励学生积极思考，比一比谁能猜出谜底。

3、初读课文（二），识字正音

①多形式朗读：学生们在字谜小镇的广场上，围坐一圈，借助拼音自读新课文中的字谜。同桌间互相帮助，指导对方正确发音。

②教师范读：教师进行范读，重点指导正确发音和停顿，如“互相尊重”“令人感动”等词语的发音和句子的节奏。

指导书写。

“万”“无”“明”。

5、书写练习：学生们进行描红、临摹练习，教师巡视并提供指导。之后，同桌间互评互纠，再次练习书写。

任务五：字谜世界的深入探索

自读和思考：学生自读第二则字谜，思考每句话的意思，并尝试猜测谜底。教学思路指导：教师使用课件展示关键词汇，帮助学生理解谜面，如“纯净透明”的意思。通过创建情境，如做客的表演，帮助学生理解“互相尊重”的含义。教师引导学生思考每个句子的谜底，如“日出万里无云”谜底是“晴”“水到纯净透明”谜底是“清”等。

“言”来互相尊重分析

与礼貌用语有关——言字旁

引导学生联想。

联想：请同学们看黑板！请帮我拿一下，谢谢！

揭示谜语：请。

3、“心”至令人感动分析

①与心情和情感有关——竖心旁

②引导学生联想。

联想：心情很开心！情感有亲情等。

揭示谜语：情。

“日”出万里无云分析

与太阳和天气有关——日字旁

分析联想：晴朗的天空、晴空万里

揭示谜语：晴。

“水”到纯净透明分析

与水有关——三点水

联想：清澈的流水、清水

揭示谜语：清。

6、教师小结：说