7.3 解一元一次不等式（课件）2024-2025学年度华东师大版数学七年级下册.pptxVIP

7.3解一元一次不等式

第7章一元一次不等式

知1－讲

知识点

一元一次不等式

1

1.定义：只含有一个未知数、左右两边都是整式，并且未知数的次数都是1的不等式，叫做一元一次不等式.

一元一次不等式的“三要素”：

(1)不等式的两边都是整式；(2)只含有一个未知数；

(3)未知数的次数是1.

知1－讲

2.一元一次不等式与一元一次方程间的关系：

一元一次方程

一元一次不等式

相同点

未知数个数

1

1

未知数次数

1

1

式子特点

含有未知数的式子均为整式

含有未知数的式子均为整式

不同点

表示关系

相等

不等

知1－讲

特别警示

判断一个不等式是否为一元一次不等式，有时需要化简整理后再判断.

只含有一个未知数，隐含着未知数的系数不为零，即化成最简形式ax＞b(ax≥b)，或ax＜b(ax≤b)时，a≠0.

知1－讲

解题秘方：紧扣一元一次不等式的“三要素”去识别.

例1

知1－讲

解：(1)中未知数的最高次数是2，故不是一元一次不等式；

(2)中左边不是整式，故不是一元一次不等式；

(3)中有两个未知数，故不是一元一次不等式；

(4)是一元一次不等式.

答案：A

知1－讲

解：(2)(3)(6)是一元一次不等式．

知1－讲

1-2.已知2m-3x2＋2m1是关于x的一元一次不等式，求m的值.

知2－讲

知识点

解一元一次不等式

2

1.解一元一次不等式，就是根据不等式的基本性质，将不等式逐步化为xa(x≤a)或xa(x≥a)的形式.

解一元一次不等式的步骤如下：

去分母→去括号→移项→合并同类项→系数化为1.

知2－讲

2.解一元一次不等式与解一元一次方程的区别与联系：

一元一次方程

一元一次不等式

解法步骤

①去分母；②去括号；③移项；④合并同类项；⑤系数化为1.(解不等式时，去分母、系数化为1时，若两边同时乘或除以一个负数，不等号的方向改变)

知2－讲

续表

一元一次方程

一元一次不等式

依据

等式的性质

不等式的性质

解的个数

只有一个解

有无数个解

解(集)的形式

x＝a

xa(x≤a)或xa(x≥a)

知2－讲

特别提醒

解一元一次不等式时，五个步骤不一定都要用到，并且不一定都要按照这个顺序求解，应根据不等式的特点灵活求解.

知2－练

例2

解题秘方：先根据解一元一次不等式的步骤求出解集，然后在数轴上表示出解集.

知2－练

解：去分母，得14x－7(3x－8)＋14≥4(10－x).

去括号，得14x－21x＋56＋14≥40－4x.

移项，得14x－21x＋4x≥40－56－14.

合并同类项，得－3x≥－30.

系数化为1，得x≤10.

这个不等式的解集在数轴上

的表示如图7.3-1所示.

注意改变不等号的方向.

知2－练

2-1.解下列不等式，并将其解集在数轴上表示出来：

(1)10x－3(20－x)≥70；

解：去括号，得10x－60＋3x≥70.

移项、合并同类项，得13x≥130.

系数化为1，得x≥10.

解集在数轴上表示如图①所示．

知2－练

解：去分母，得1－3(x－2)4(2－x)．

去括号，得1－3x＋68－4x.

移项、合并同类项，得x1.

解集在数轴上表示如图②所示．

知2－练

解：去分母，得2(y＋1)＋63(y－1)＋(2y－1)．

去括号，得2y＋2＋63y－3＋2y－1.

移项、合并同类项，得－3y－12.

系数化为1，得y4.

解集在数轴上表示如图③所示．

知2－练

解题秘方：先用含m的式子表示出不等式的解集，再根据已知条件列出关于m的方程，求解即可.

例3

4

知2－练

解：去分母，得x－m3(3－m).

去括号，得x－m9－3m.

移项、合并同类项，得x9－2m.

因为不等式的解集为x1，

所以9－2m＝1，解得m＝4.

因为x9－2m与x1表示同一个不等式的解集，所以9－2m=1.

知2－练

知2－练

解题秘方：先根据题意列出不等式，再解不等式找出其正整数解.

例4

知2－练

知2－练

知2－练

(2)为小于1的数。

知3－讲

知识点

一元一次不等式的实际应用

3

有些实际问题中存在不等关系，用不等式来表示这样的关系，就能把实际问题转化为数学问题，从而通过解不等式得到实际问题的解.

列不等式解决实际问题的步骤：

(1)审：认真审题，找出已知量和未知量，并找出它们之间的关系；

(2)设：设出适当的未知数；

(3)列：根据题中的不等关系列出不等式；

(4)解：解不等式，求出其解集；

(5)验：检验所求出的不等式的解集是否符合题意；

(6)答：写出答案.

知3－讲

知3－讲

警示误区：

1.设未知数时，表示不等关系的文字(如至少或最多等)不能写；

2.检验时，要注意实际问题中的隐含