黑龙江省鸡东县八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 第1框 公民的义务说课稿 新人教版.docx

黑龙江省鸡东县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民的义务说课稿新人教版

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设计意图

本节课以“黑龙江省鸡东县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第1框公民的义务”为主题，旨在帮助学生理解公民义务的概念，明确公民义务与权利的关系，培养学生的法治观念和社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够认识到履行公民义务的重要性，自觉遵守法律法规，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：培养学生法治意识，使学生认识到公民义务是公民责任的重要组成部分；提升学生的道德素养，引导学生自觉履行公民义务，尊重他人权利；增强学生的社会责任感，鼓励学生在日常生活中践行公民义务，为社会的和谐稳定贡献力量。通过学习，学生能够形成正确的价值观，树立法治观念，具备良好的公民行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解公民义务的概念，明确公民义务与权利的关系，认识到公民义务的重要性。

②掌握履行公民义务的具体内容，包括遵守法律法规、维护社会秩序、履行社会责任等。

2.教学难点，

①如何引导学生从自身实际出发，认识到履行公民义务的必要性，并转化为实际行动。

②如何在教学中结合案例，帮助学生理解抽象的公民义务概念，使其与实际生活相联系。

③如何在课堂上创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂活动的积极性。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、白板、笔记本电脑、投影仪。

课程平台：道德与法治课程教学平台、学校内部教学资源库。

信息化资源：公民义务相关案例视频、法律法规文本资料、在线互动问答平台。

教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国历史上著名人物的公民义务事迹，如雷锋、焦裕禄等，引导学生思考什么是公民义务，以及公民义务对个人和社会的意义。

-回顾旧知：提问学生：“什么是权利？权利和义务有什么关系？”引导学生回顾上节课关于权利的知识，为本节课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解公民义务的概念、特征和分类，使学生了解公民义务的基本内容。

-举例说明：结合具体案例，如遵守交通规则、爱护公共财物、参加社会公益活动等，帮助学生理解公民义务的实际意义。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何在日常生活中履行公民义务，分享自己的看法和经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生结合自身实际，设计一份履行公民义务的行动计划，并小组内分享。

-教师指导：针对学生的行动计划，给予评价和指导，帮助学生完善计划。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调公民义务的重要性，以及如何在日常生活中履行公民义务。

-引导学生反思自己的行为，思考如何做一个有责任感的公民。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关内容，进一步了解公民义务的内涵。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-结合家庭、学校和社会的实际，思考如何更好地履行公民义务。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生参加社区公益活动，如义务劳动、环保宣传等，让学生在实践中体会公民义务的价值。

-邀请家长参与课堂，共同探讨如何培养孩子的公民意识。

7.教学反思

-通过本节课的教学，学生能够理解公民义务的概念，认识到履行公民义务的重要性。

-在教学过程中，注重引导学生参与讨论，培养学生的合作意识和表达能力。

-关注学生的个体差异，给予不同的学生适当的关注和指导。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解公民义务的概念，认识到公民义务与权利的关系。

-学生掌握了履行公民义务的具体内容，包括遵守法律法规、维护社会秩序、履行社会责任等。

-学生能够区分公民义务与道德义务、法律义务的异同，理解其在社会生活中的重要性。

2.思维能力：

-学生在课堂讨论和案例分析中，能够运用所学知识分析问题，提高逻辑思维和批判性思维能力。

-学生通过角色扮演等活动，培养了解决实际问题的能力，学会从不同角度思考问题。

3.行动能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

-学生在日常生活中，能够主动履行公民义务，如爱护公共财物、参加社会公益活动等。

-学生在家庭、学校和社会中，能够积极承担责任，展现良好的公民行为。

4.情感态度：

-学生对公民义务的认识由被动接受转变为主动践行，增强社会责任感和使命感。

-学生在参与公民义务实践活动中，体验到帮助他人、服务社会的快乐，培养积极向上的情感态度。

-学生在遇到道德困境时，能够坚守