Unit 1 My classroom PA Lets learn （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyclassroomPALetslearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课选自人教PEP版英语四年级上册Unit1MyclassroomPALetslearn。本单元主要围绕学生的校园生活展开，通过学习有关教室的词汇和句型，帮助学生描述自己的教室。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过实际情景模拟，让学生学会描述教室的基本特征和布局。

2.提升学生的跨文化交流意识，通过小组活动，让学生在互动中学习尊重不同的文化背景。

3.增强学生的合作学习能力，通过合作完成任务，培养学生的团队协作精神和解决问题的能力。

三、学情分析

四年级学生对英语学习充满好奇，但英语基础水平参差不齐。部分学生已具备一定的英语词汇和句型基础，能够进行简单的日常交流；而另一部分学生则可能在发音、词汇量、语法等方面存在一定困难。在行为习惯方面，部分学生能够积极参与课堂活动，表现出较强的学习积极性；但也有学生可能在课堂上注意力不集中，缺乏良好的学习态度。

针对以上情况，本节课需注意以下几点：

1.针对不同层次的学生，采用分层教学策略，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。

2.注重基础知识的巩固，通过反复练习，帮助学生掌握基本的英语词汇和句型。

3.创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习积极性。

4.关注学生的行为习惯，培养他们良好的学习态度和课堂纪律，为后续学习打下坚实基础。

5.通过小组合作学习，锻炼学生的团队协作能力和解决问题的能力，提高他们的英语综合运用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实情境，让学生在具体语境中学习新词汇和句型。

2.运用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。

3.实施任务型教学法，设计具有挑战性的任务，培养学生的问题解决能力和创新思维。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示图片、视频等资源，丰富教学内容，吸引学生注意力。

2.应用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识，提高学习效果。

3.运用实物教具，如教室内物品模型，帮助学生直观理解词汇和句型的实际用法。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一张教室的图片，引导学生观察并说出自己教室的物品。

-提问：“Whatcanyouseeinyourclassroom?”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourclassroom.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师板书“Letslearn”部分的关键词汇，如“blackboard,desk,chair,window,door,computer”等。

-通过图片或实物展示，讲解每个词汇的用法和发音。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师引导学生练习句型“Thisisa...”和“Thatisa...”，描述教室里的物品。

-分组活动，每组选择教室里的物品，用英语进行描述。

3.巩固练习（10分钟）

-小游戏：教师展示教室物品的图片，学生快速说出对应的英语单词。

-配对练习：学生两人一组，一人描述教室物品，另一人猜单词。

-角色扮演：学生分成小组，模拟在教室里的不同场景，如上课、做作业等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课学到的词汇和句型。

-学生展示自己制作的教室物品卡片，互相评价。

-教师总结：“Today,wehavelearnedaboutourclassroom.Remembertousethenewwordsandsentencesinyourdailylife.”

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己的教室，可以写一段小短文。

-家长协助孩子准备教室物品的图片或实物，以便在家中复习。

-明天上课时，每个学生分享自己的描述，并展示准备的物品。

六、知识点梳理

1.词汇学习

-教室物品的英语词汇：blackboard（黑板）、desk（课桌）、chair（椅子）、window（窗户）、door（门）、computer（电脑）等。

-常用英语颜色词汇：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）等。

2.句型结构

-描述物品的句型：Thisisa.../Thatisa