语文园地二 说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版[001].docx

语文园地二说课稿-2024-2025学年语文一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文园地二

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国语言文字的情感，激发他们对语文学习的兴趣。

2.培养学生观察、想象和表达的能力，提高他们的语言运用水平。

3.培养学生良好的阅读习惯，增强他们的阅读理解能力。

4.培养学生合作学习的能力，学会与他人分享和交流。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并记忆课文中的生字词，能正确书写；

②能根据课文内容进行简单的角色扮演，体验课文中的情感；

③掌握基本的阅读方法，学会从课文中提取信息。

2.教学难点，

①理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，体会其表达效果；

②学会运用联想和想象，丰富课文内容，提高想象力；

③培养学生的合作意识，学会在小组讨论中表达自己的观点；

④引导学生从课文中发现并解决实际问题，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、音响系统。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和学生作业。

3.信息化资源：课文朗读音频、课文动画视频、相关主题的图片和图片库。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、板书、课件、小组合作学习材料。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，今天我们要学习的是《语文园地二》这篇课文，它带我们走进了一个充满想象的世界。请大家翻开课本，我们一起来看看这篇课文的名字是什么？

学生第二人称：这篇课文的名字是《语文园地二》。

2.老师角色：很好，那我们先来了解一下这篇课文的主旨内容。请大家仔细阅读课文，找出文中表达的主要思想。

学生第二人称：我找到了，课文主要讲述了一个关于友谊的故事。

二、新课学习

1.老师角色：同学们，这篇课文中的故事非常有趣，让我们一起走进故事，感受其中的情感。

学生第二人称：故事讲述了一个男孩和女孩之间的友谊，他们一起度过了许多快乐的时光。

2.老师角色：很好，那我们接下来要探究的是课文中的重点语句。请大家找出文中你认为最重要的句子，并说明理由。

学生第二人称：我认为这句话很重要：“我们的友谊就像那朵白云，飘荡在天空，永远不会消散。”

3.老师角色：说得很好，这句话表达了主人公对友谊的珍视。接下来，我们要学习的是课文中的修辞手法。请大家找出文中使用的比喻和拟人等修辞手法，并分析其作用。

学生第二人称：我找到了，这句话使用了比喻：“我们的友谊就像那朵白云，飘荡在天空，永远不会消散。”比喻将友谊比作白云，形象地表达了友谊的纯洁和永恒。

4.老师角色：很好，比喻的运用使课文更加生动形象。接下来，我们要学习的是课文中的情感表达。请大家找出文中表达情感的句子，并分析其作用。

学生第二人称：我找到了，这句话表达了主人公对友谊的渴望：“我们多么希望我们的友谊永远不分离。”

5.老师角色：说得很好，这句话表达了主人公对友谊的珍视和渴望。接下来，我们要学习的是课文中的合作学习。请大家分组讨论，谈谈你对这篇课文的理解。

学生第二人称：我们小组讨论后认为，这篇课文告诉我们友谊的重要性，我们要珍惜身边的友谊。

三、巩固练习

1.老师角色：同学们，现在我们来做一个练习，检验一下大家刚才的学习成果。

学生第二人称：好的，老师。

2.老师角色：请同学们用课文中的比喻和拟人等修辞手法，写一段关于友谊的句子。

学生第二人称：友谊就像那片绿草如茵的草地，让我们在彼此的陪伴下茁壮成长。

3.老师角色：很好，这句话运用了比喻，形象地表达了友谊的美好。接下来，请同学们用课文中的情感表达，写一段关于友谊的句子。

学生第二人称：我们的友谊就像阳光，温暖了彼此的心灵，照亮了前行的道路。

四、课堂小结

1.老师角色：同学们，今天我们学习了《语文园地二》这篇课文，了解了友谊的重要性。希望大家在今后的生活中，能够珍惜身边的友谊，用心去感受和传递这份美好。

学生第二人称：谢谢老师，我们一定会记住今天的学习内容。

2.老师角色：好的，今天的学习就到这里，请大家课后认真复习，完成课后作业。

学生第二人称：好的，老师。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小王子》：这本书由法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里所著，通过小王子的太空旅行，探讨了友谊、爱与人生的意义。学生可以通过阅读这本书，进一步理解友谊的深刻内涵，以及在不同文化背景下对友谊的不同看法。

-《爱的教育》：意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯所著，通过讲述一个孩子的成长故事，展现了家庭、学校和社会环境对孩子性格形成的影响。学生可以从中学习到如何在生活