河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术 因特网信息的查找导说课稿 新人教版.docx

河北省唐山市迁西县新集中学高一信息技术因特网信息的查找导说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：新人教版高一信息技术教材中“因特网信息的查找”章节，包括网络搜索引擎的使用、信息的筛选与评价等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的网络基础知识为基础，引导学生掌握网络搜索引擎的使用方法，提高信息检索能力。同时，结合学生已有的信息素养，培养学生的信息筛选与评价能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，使学生能够熟练运用网络搜索引擎查找信息，提高信息检索能力。增强学生的计算思维，通过分析信息来源和内容，学会评价信息的真实性和可靠性。此外，培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在信息海洋中自主学习，形成批判性思维，为未来的终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-网络搜索引擎的运用：重点讲解如何使用关键词进行有效搜索，如何利用高级搜索功能提高搜索效率。

-信息筛选与评价：强调如何识别信息的真实性和可靠性，如何评估信息的来源和时效性。

2.教学难点：

-高级搜索技巧的掌握：难点在于帮助学生理解并运用布尔逻辑、字段搜索等高级搜索技巧，以及如何根据搜索结果进行筛选。

-信息评价能力：难点在于引导学生形成正确的信息评价标准，能够对搜索到的信息进行批判性分析，识别信息中的偏见和误导。

-信息素养的培养：难点在于帮助学生建立正确的网络信息使用观念，培养他们在信息时代独立思考和自我学习的习惯。

-实践操作中的应用：难点在于将理论知识应用于实际操作中，例如在特定情境下如何快速找到所需信息，以及如何处理搜索结果中的冗余信息。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、电子白板、学生电脑

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：网络搜索引擎教学视频、信息检索技巧PPT、在线信息检索练习题

-教学手段：多媒体课件、课堂演示、小组讨论、实践操作指导

教学过程

一、导入新课

1.教师首先以提问的方式引入话题：“同学们，你们在日常生活中是如何获取信息的？请举例说明。”

2.学生回答后，教师总结：“信息获取的方式有很多，其中网络信息检索是我们最常用的方法之一。今天，我们就来学习如何高效地查找网络信息。”

二、新课讲授

1.教学重点一：网络搜索引擎的运用

-教师演示如何使用关键词进行搜索，引导学生注意关键词的选择和组合。

-学生跟随教师操作，尝试使用关键词进行搜索，教师巡回指导。

-教师总结搜索技巧，强调关键词的选择和组合对搜索结果的影响。

2.教学重点二：信息筛选与评价

-教师展示几篇网络文章，让学生分析其真实性和可靠性。

-学生分组讨论，分析文章的来源、时效性、观点是否客观等。

-教师点评学生的分析，强调信息评价的重要性。

3.教学难点一：高级搜索技巧的掌握

-教师介绍布尔逻辑、字段搜索等高级搜索技巧，并举例说明。

-学生尝试运用这些技巧进行搜索，教师现场指导。

-教师总结高级搜索技巧的应用，强调其在提高搜索效率方面的作用。

4.教学难点二：信息评价能力

-教师展示一些信息评价的案例，引导学生分析评价标准。

-学生分组讨论，提出自己的评价标准，并进行互评。

-教师点评学生的评价，强调评价标准的重要性。

5.教学难点三：信息素养的培养

-教师结合实际案例，引导学生树立正确的网络信息使用观念。

-学生分组讨论，分享自己在信息时代的学习和思考。

-教师总结学生的讨论，强调信息素养的重要性。

6.教学难点四：实践操作中的应用

-教师设置一个实际情境，让学生运用所学知识进行信息检索。

-学生分组完成任务，教师巡回指导。

-教师点评学生的实践操作，强调理论与实践相结合的重要性。

三、课堂小结

1.教师回顾本节课的主要内容，强调网络信息检索的重要性。

2.学生总结自己在课堂上的收获，提出自己的疑问。

四、作业布置

1.教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行信息检索。

2.学生按要求完成作业，教师进行批改和点评。

五、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.教师关注学生的学习情况，针对学生的疑问进行个别辅导。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与策略》：这本书详细介绍了网络信息检索的基本原理和高级技巧，适合学生深入学习和提高检索能力。

-《信息素养与网络伦理》：该书探讨了信息素养的重要性以及在网络时代如何遵守伦理规范，有助于学生形成正确的网络行为习惯。

-《网络搜索引擎的历史与发展》：通过阅读这篇材料，学生可以了解搜索引擎的发展历程，对搜索引擎的技术和功能有更深