3.1《人须有自尊》探究训练（解析版）.docx

第2单元焕发青春活力第三课人贵自尊

第1框人须有自尊

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1、了解自尊的表现和含义

2、理解为什么要有自尊，什么样的人是自尊的人（重点、难点）

自尊的表现：步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。

自尊的含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。

为什么要有自尊：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。

什么样的人是自尊的人：

（1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。

（2）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。

（3）自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。

“我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。”

“课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。”

“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”

你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。

提示：有过。我会越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。

参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。

我关心他人，愿意帮助他人，有很多好朋友。

?我热爱运动，身体很健康。

我

我

我

提示：我知廉耻，有羞耻之心。我明是非，很有正义感。我性格开朗，有幽默感。

周一轮到小明打扫卫生，结果他忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。

你如何看待小明的行为？

提示：小明的行为是正确的，是有自尊心的表现。自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。

基础过关练

一、单选题

1．“无羞恶之心，非人也。”“耻存则心存，耻忘则心忘。”这些名言都说明了（???）

人有羞耻是因为人犯错误

人应该有羞耻之心

只有名人懂得羞耻

有羞耻之心的人，是没有自尊的

【答案】B

【详解】本题考查行己有耻。

A：人有羞耻不是因为犯错误，故A说法错误；

B：依据教材知识，题文中的观点强调了知耻的重要性，表明人应该有羞耻之心，故B符合题意；

C：只有，观点绝对化，故C说法错误；

D：有羞耻之心的人，是有自尊的，故D说法错误；

故本题选B。

2．桥梁专家茅以升说过：困难只能吓到懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。这句名言激励我们要学会（???）

A．自尊 B．自立 C．自强 D．自律

【答案】C

【详解】本题考查自强。

ABD：自尊、自立和自律在题文中没有体现，故ABD不符合题意；

C：依据教材知识，题文中茅以升强调了克服困难的勇气和信心，强调了自强，故C符合题意；

故本题选C。

3．中国有句古话：“人无耻，无自立。”这句话的意思是（???）

A．人没有羞耻之心，才能做到自立

B．懂羞耻的人才会克制自己的行为

C．知道羞耻，是一个人自尊的体现

D．人没有羞耻之心，就不能够自立

【答案】D

【详解】本题考查行己有耻。

A：人有知耻之心才能做到自立，故A说法错误；

BCD：依据教材知识，题文中的观点强调了知耻和自立的关系，表明人没有羞耻之心，就不能自立，故BC不符合题意；D说法正确；

故本题选D。

4．“耻之一字，乃人生第一要事”。这告诫我们（???）

A．知耻的人没有心理问题

B．知耻就会失去自尊

C．自卑是由羞耻心引起的

D．做人要从知耻开始

【答案】D

【详解】本题考查对行己有耻的认识。

D：“耻之一字，乃人生第一要事”意思是知耻是