1.1《青春的邀约》探究训练（解析版）.docx

第1单元珍惜青春时光第一课青春正当时

第1框青春的邀约

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01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆

03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识

04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务

1、了解青春期的生理和心理变化及其影响（重点）

2、能正确对待青春期的生理和心理变化（难点）

不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。

青春期的生理变化：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。

青春期生理变化的影响：这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。

3、正确对待青春期的生理变化：我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。

4、青春期的心理变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……

5、青春期心理变化的影响：这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。

6、正确对待青春期的心理变化：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。

1、和同学分享你对青春期的认识。

提示：这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。

2、填写下列表格，对比一年前的你和现在的你在身体方面发生的变化。

身高（厘米）：

体重（千克）：

肺活量（毫升）：

50米跑（秒）：

这些变化说明了什么？它们带给你怎样的感受？

提示：我关注或者了解我身体发生的一些变化，特别是在身高、体重、奔跑速度等方面有较大的变化。这些变化说明开始进入青春期了。

3、青春期的发言——我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。

我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。

升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人能理解我。

结合自身经历，与同学交流：为什么大家会有这些心理活动？

提示：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。

基础过关练

一、单选题

1．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化的是（???）

A．小文每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头。

B．上初中后，小刚还没有长高，他总是开朗地说：科学认为，浓缩的都是精华

C．小林黑黑的，瘦瘦的，她想：我虽然没有漂亮的面容，但我的生活中充满了快乐

D．小强进入了变声期，但他并没有因此而自卑，还是积极参加班级活动

【答案】A

【详解】本题考查对正确对待青春期身体的变化的认识和理解。

A：小文的做法是不能正确对待青春期的生理变化的表现，故A说法错误；

BCD：依据教材知识并分析题干可知，小刚的做法是接纳自己的生理变化的表现；小林是接纳青春期的自己的表现；小强接纳自己的青春期的变化，因而此三项均属于坦然接纳青春期生理变化，故BCD说法正确；

本题为逆向选择，故本题选A。

2．进入青春期，下列不属于青春期心理变化的是（???）

①身体外形开始变化???②内部器官不断完善??

③自我意识不断增强??④认知能力得到发展

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

【答案】A

【详解】本题考查青春期的心理变化。

①②：依据据教材知识，青春期身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，属于生理变化，不属于心理变化的范畴，故①②说法错误；

③④：自我意识增强、认知能力发展属于青春期心理变化，