2025大象版（2024）小学科学一年级下册教学设计（附目录） .pdf

2025大象版(2024)小学科学一年级下册教学设计

体验单兀冷热与温度

第一单元水

1做一个小水车

2运水比

3水的特征

本单元复习与测试

第二单元空气

1空瓶不空

2找空气

3空气的特征

本单元复习与测试

第三单元认识身边的植物

1认识小麦

2常见植物的特征

3识别植物

本单元复习与测试

第四单元神奇的磁铁

1磁铁能吸什么

2隔空吸铁

3磁铁游戏

本单元复习与测试

反思单元从肉眼到“天眼”

体验单元冷热与温度

项目内容

教材分析《冷热与温度》是大象版(2024)小学科学一年级下册体验

单元的重要内容。教材借助生活里常见的实例，像夏天吃冰

淇淋、冬天烤火等场景，以及简单的实验，例如用手触摸不

同温度的水，来引导学生感受物体之间的冷热差异，从而认

识温度这一概念。同时，教材还介绍了常见的测量温度工具

——温度计，并详细说明了其使用方法。这部分内容旨在

培养学生对身边热现象的观察能力，激发他们对科学探究的

浓厚兴趣，为后续学习更深入的热学知识筑牢根基。

学情分析一年级学生年龄小，正处于形象思维向抽象思维过渡的阶

段，对周围世界充满好奇，具有较强的观察力和求知欲，但

他们的认知能力有限，对抽象概念的理解需要直观的感受和

体验。在生活中，学生对冷热有一定的感性认识，但对于温

度的科学概念以及温度计的使用方法还比较陌生。

课标目标1.知识与技能：学生能够清晰说出物体存在冷热之分，明确

知晓温度是表示物体冷热程度的物理量;精准认识温度计，

全面了解其基本构造，熟练学会正确使用温度计测量物体温

度。

2.过程与方法：通过细致观察、亲身体验、分组实验等活动，

大力培养学生的观察能力、动手操作能力和分析归纳能力；

引导学生学会在实践过程中敏锐发现问题、有效解决问题。

3•情感态度与价值观：充分激发学生对温度及热现象的强烈

探究兴趣，着力培养学生严谨认真、实事求是的科学态度，