沙漠动物真厉害（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

沙漠动物真厉害（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沙漠动物真厉害（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

设计意图

本节课以“沙漠动物真厉害”为主题，旨在通过综合实践活动，引导学生了解沙漠动物的特点和生活习性，培养他们的观察、思考和探究能力。结合三年级下册综合实践活动课程，将学科知识与实际生活相结合，让学生在实践中感受大自然的神奇，激发他们对生物学科的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、探索未知的好奇心。

2.提升学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力。

3.增强学生尊重生命、关爱自然的情感态度。

4.促进学生合作交流、分享学习的社交能力。

重点难点及解决办法

重点：沙漠动物特点及适应沙漠环境的能力。

难点：理解沙漠动物与环境的互动关系。

解决办法：

1.通过图片和视频展示，直观展示沙漠动物的独特形态和生存技巧。

2.组织小组讨论，让学生分享观察到的沙漠动物特点，引导学生深入思考。

3.设计模拟活动，让学生体验沙漠环境，加深对动物适应性的理解。

4.结合实际案例，引导学生分析沙漠动物与环境互动的机制，突破难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍沙漠动物的种类和生活习性，激发学生兴趣。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对沙漠动物特点的理解，培养合作能力。

3.观察法：通过实物或图片观察，让学生亲自感受沙漠动物的独特之处。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现沙漠动物的生存环境。

2.实物教学：引入沙漠动物模型或标本，增强学生的感性认识。

3.互动软件：运用教学软件，设计互动游戏，提高学生参与度和学习效果。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段沙漠风光视频，让学生初步感受沙漠的广阔和神秘。

2.提出问题：同学们，你们知道沙漠里有哪些动物吗？它们是如何在沙漠中生存的呢？

3.引导学生思考：沙漠环境恶劣，动物们有哪些特殊的适应方式？

二、讲授新课（15分钟）

1.沙漠动物种类介绍：讲解骆驼、沙鼠、蜥蜴等沙漠动物的种类，以及它们的生活习性。

2.沙漠动物适应沙漠环境的能力：分析骆驼的驼峰、沙鼠的储食习惯、蜥蜴的散热方式等。

3.沙漠动物与环境的互动关系：讨论动物如何适应沙漠环境，以及环境对动物的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-沙漠动物有哪些特殊的适应方式？

-沙漠环境对动物有哪些影响？

-我们可以从沙漠动物身上学到哪些生存智慧？

2.学生代表分享：每个小组选派一名代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，刚才我们提到了骆驼的驼峰，那么驼峰有什么作用呢？

2.学生回答：骆驼的驼峰可以储存水分和脂肪，帮助它们在沙漠中生存。

3.教师点评：回答正确，骆驼的驼峰是它们适应沙漠环境的特殊能力。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为沙漠动物还有什么特别的生存技巧？

2.学生回答：有的动物有特殊的散热方式，有的动物有储食习惯，还有的动物会进行群体行动。

3.教师点评：回答得很好，沙漠动物的生存技巧非常丰富。

六、拓展活动（5分钟）

1.设计模拟沙漠生存游戏，让学生体验沙漠环境，思考如何适应。

2.学生分享游戏体验，讨论在游戏中遇到的挑战和应对策略。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：本节课我们学习了沙漠动物的特点和适应沙漠环境的能力，了解了它们与环境的互动关系。

2.作业布置：

-阅读课外书籍，了解更多沙漠动物的知识。

-收集沙漠动物图片，制作一份沙漠动物手抄报。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《沙漠的秘密》：这本书详细介绍了沙漠的形成、特点以及沙漠中的动植物。

-《动物生存智慧》：书中收录了多种动物的生存技巧，包括沙漠动物如何适应极端环境。

-《沙漠探险家》：通过探险家的视角，描述了他们在沙漠中的所见所闻，以及如何与沙漠动物互动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅图书馆或网络资源，了解更多关于沙漠动物的知识。

-设计一个关于沙漠动物的探究报告，要求学生选择一种沙漠动物，研究其特点、生存环境和适应策略。

-组织一次小型的沙漠生态系统模拟实验，让学生了解沙漠生物之间的相互关系。

-观看与沙漠动物相关的纪录片或科普视频，加深对沙漠动物生活习性的理解。

-参与或组织一次社区活动，向公众介绍沙漠动物的保护意义，提高环保意识。

3.结合教材知识点，设计以下拓展活动：

-沙漠动物绘画比赛：鼓励学生发挥想象力，绘