识字 第3课《小青蛙》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版.docx

识字第3课《小青蛙》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字第3课《小青蛙》（说课稿）-2024-2025学年一年级语文下册同步精品课堂系列（统编版

设计思路

本课以《小青蛙》为主题，结合一年级学生的认知特点，通过生动有趣的故事情境，引导学生学习生字词，培养阅读兴趣。教学设计注重识字与阅读的结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握生字词，提高阅读理解能力。

核心素养目标

培养学生对汉字的审美感知，提升语言文字运用能力。通过学习《小青蛙》这篇课文，激发学生热爱自然、关注生态的意识，增强文化自信。同时，培养学生良好的阅读习惯和合作学习的意识，提高思维能力和创新能力。

学情分析

一年级学生正处于汉字学习的初级阶段，他们对于汉字的形状、结构和意义有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和认知水平的原因，他们在识字方面存在以下特点：

1.学生层次：班级中学生的识字水平参差不齐，部分学生已经具备一定的识字基础，能够独立阅读简单的短文；而部分学生则对汉字的认读较为陌生，需要老师的耐心引导。

2.知识方面：学生对汉字的笔画、笔顺有一定的了解，但缺乏系统性的认识。他们对生字的记忆主要依赖于反复朗读和书写。

3.能力方面：学生的识字能力较弱，对字词的运用和组合能力有限。在阅读过程中，他们容易遇到生字，影响阅读流畅性。

4.素质方面：学生的专注力、耐心和毅力有待提高。在学习过程中，他们需要克服困难，培养良好的学习习惯。

5.行为习惯：部分学生在课堂学习中存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响他们对课程学习的兴趣和效果。

1.通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.注重识字与阅读的结合，帮助学生积累词汇，提高阅读理解能力。

3.加强对学生良好学习习惯的培养，提高他们的专注力和毅力。

4.针对学生个体差异，采用分层教学，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小青蛙》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的青蛙图片、汉字结构图以及相关的视频资料。

3.教学工具：准备磁性黑板、白板笔、彩色粉笔等，以便进行互动教学。

4.教室布置：布置安静的学习环境，设置阅读角，准备书写练习本和彩色笔，营造轻松的学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道青蛙是什么样的吗？”的问题开始，引导学生观察图片，描述青蛙的特征，激发学生对课文《小青蛙》的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的生字，如“水”、“田”等，帮助学生巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过朗读课文，引导学生注意生字“青”、“蛙”、“田”等，讲解生字的笔画、笔顺和读音。

-举例说明：结合课文内容，举例说明生字在句子中的运用，如“青蛙在田里捉害虫”。

-互动探究：分组讨论，让学生根据课文内容，用自己的话复述故事，培养学生的语言表达能力。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生模仿课文中的句子，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的生字和课文内容，强调青蛙在生态平衡中的重要作用。

-鼓励学生在生活中观察自然，保护青蛙等有益动物。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家长一起观察青蛙的生活习性，了解青蛙对人类的益处。

-完成课后练习题，巩固本节课学习的生字和课文内容。

教学过程详细安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.教师出示青蛙图片，提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？”

2.学生回答后，教师总结：“是的，这是青蛙。今天我们要学习一篇关于青蛙的课文——《小青蛙》。”

3.回顾上节课学习的生字，如“水”、“田”等，引导学生注意生字的笔画、笔顺和读音。

二、新课呈现（约20分钟）

1.教师朗读课文《小青蛙》，引导学生注意生字“青”、“蛙”、“田”等。

2.讲解生字“青”、“蛙”、“田”的笔画、笔顺和读音。

3.结合课文内容，举例说明生字在句子中的运用，如“青蛙在田里捉害虫”。

4.分组讨论，让学生根据课文内容，用自己的话复述故事，培养学生的语言表达能力。

三、巩固练习（约15分钟）

1.让学生模仿课文中的句子，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

2.教师针对学生在练习中出现的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课学习的生字和课文内容，强调青蛙在生态平衡中的重要作