人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》说课稿2.docx

人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》说课稿2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》说课稿2

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会八下5.1《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年3月10日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史意识、文化自信和法治意识。学生将通过学习汉代的统一和经济发展，理解大一统国家形成的重要性，培养对中华文明的认同感和自豪感。同时，通过分析农耕经济的繁荣，让学生认识到经济基础对国家发展的影响，增强学生的经济意识和社会责任感。此外，引导学生思考历史事件中的法治观念，提升学生的法治素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经对中国的历史有了初步的了解，包括夏商周、春秋战国等历史时期的基本知识。然而，对于汉代这一历史阶段的了解可能较为有限，尤其是关于汉朝的统一过程、政治制度、经济发展等方面的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的兴趣参差不齐，部分学生对古代历史特别是汉朝时期的历史表现出浓厚的兴趣，愿意主动探究。学生的学习能力方面，学生已具备一定的阅读理解能力和分析问题的能力，但独立思考和批判性思维的能力尚需加强。学习风格上，学生既有依赖教师讲解的，也有倾向于自主学习的，因此需要教师采取多元化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣》这一课时，可能会遇到以下困难：一是对汉朝统一过程的历史事件理解不够深入，难以把握历史发展的脉络；二是对于汉代政治、经济、文化等方面的知识较为陌生，难以形成完整的知识体系；三是部分学生可能对历史学科的学习缺乏兴趣，难以保持学习的积极性。针对这些困难，教师需要通过生动的教学案例、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版历史与社会八下教材，以便于学生跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的汉代地图、统一战争过程图、农耕经济场景图片、历史人物肖像等，以及相关的历史视频资料，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；确保教室环境整洁，为学生提供一个良好的学习氛围。

教学过程

（一）导入新课

1.老师角色：通过提问方式导入新课。

-老师提问：“同学们，大家知道我国历史上的汉朝是如何崛起的吗？”

-学生回答，教师总结：汉朝是中国历史上一个非常重要的时期，今天我们将一起探究汉朝的兴盛与农耕经济的繁荣。

2.学生角色：积极思考，参与课堂讨论。

-学生回答问题，教师引导：接下来，我们将通过本节课的学习，深入了解汉朝的统一过程和农耕经济的繁荣。

（二）新课讲授

1.汉朝的统一

-老师角色：讲解汉朝统一的过程。

-老师讲述：汉朝的统一是在汉高祖刘邦的基础上，经过长达七十多年的战争，最终完成了统一的大业。在这一过程中，汉武帝采取了一系列政治、经济、军事措施，巩固了统一。

-学生角色：认真听讲，记录重点。

-学生记录：汉朝统一的过程分为几个阶段，分别是秦朝的统一、楚汉争霸、汉朝的建立和巩固统一。

2.农耕经济的繁荣

-老师角色：分析汉朝农耕经济繁荣的原因。

-老师讲述：汉朝农耕经济的繁荣主要有以下几个原因：一是汉朝政府采取了一系列恢复和发展农业的措施，如减免赋税、推广农业技术等；二是汉朝时期，农业生产工具得到改进，农业生产效率提高；三是汉朝对外贸易活跃，带动了国内经济发展。

-学生角色：积极参与讨论，分享自己的看法。

-学生讨论：大家认为汉朝农耕经济繁荣的原因有哪些？我们可以从政策、技术、市场等多个方面进行分析。

3.汉朝的政治制度

-老师角色：介绍汉朝的政治制度。

-老师讲述：汉朝的政治制度主要包括皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度等。这些制度为汉朝的统一和稳定提供了有力保障。

-学生角色：理解并记忆政治制度内容。

-学生记忆：汉朝的政治制度包括皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度等，这些制度对于汉朝的统一和稳定具有重要意义。

4.汉朝的文化发展

-老师角色：讲述汉朝的文化发展。

-老师讲述：汉朝文化在政治、经济、军事等方面的繁荣背景下，出现了许多杰出的文化成就，如《史记》、汉赋等。

-学生角色：欣赏汉朝文化成就，感受汉朝文化的魅力。

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