3.5应用数字资源（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）.docx

3.5应用数字资源（说课稿）-信息技术三年级下册同步备课（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.5应用数字资源。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握信息技术基本操作的基础上，引导学生了解数字资源的种类，学会利用数字资源进行学习。教材内容涉及数字资源的获取、整理和利用等方面，与学生日常生活和学习密切相关。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够有效利用数字资源进行学习。通过本节课的学习，学生能够学会搜索、筛选和应用数字资源，培养批判性思维和创新能力，增强信息道德意识，为终身学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入三年级下册信息技术课程之前，已经初步了解了计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。此外，他们可能对网络有一定的认识，能够进行基本的网页浏览。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程的学习兴趣较高。他们的动手能力较强，愿意尝试新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习应用数字资源时，学生可能会遇到以下困难：如何有效地搜索到所需信息、如何辨别信息的真伪、如何合理利用数字资源。此外，部分学生可能因为对网络资源的过度依赖而忽视实体资源的价值，或者因为缺乏信息道德意识而侵犯他人知识产权。因此，教学中需要引导学生正确使用数字资源，培养他们的信息素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解数字资源的基本概念和分类，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己获取数字资源的经验，促进合作学习。

3.实验法：指导学生通过实际操作，学习搜索、筛选和应用数字资源的方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示数字资源的种类和应用场景，增强直观性。

2.在线搜索实践：引导学生使用搜索引擎查找信息，提高实际操作能力。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行互动练习，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应用数字资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何获取信息的？你们知道数字资源有哪些种类吗？”

展示一些生活中常见的数字资源，如网络新闻、电子书、在线视频等，让学生初步感受数字资源的存在和多样性。

简短介绍数字资源的基本概念和重要性，强调其在学习和生活中的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.应用数字资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应用数字资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解应用数字资源的基本概念，包括数字资源的定义、特点以及与实体资源的区别。

详细介绍数字资源的组成部分，如文本、图像、音频和视频等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.应用数字资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应用数字资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应用数字资源的案例进行分析，如在线图书馆、教育平台、在线协作工具等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应用数字资源的多样性和实用性。

引导学生思考这些案例对个人学习和生活的影响，以及如何利用数字资源提高学习效率。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字资源应用相关的主题进行深入讨论，如“如何利用数字资源提高学习效率”或“数字资源在家庭教育中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应用数字资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应用数字资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调应用数字资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字资源。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）选择一个感兴趣的数字资源，进行调查和研究，撰写一份简短的报告。

（2）设计一个利用数字资源提高学习效率的学习计划，并说明实施步骤。

（3）分享自己在使用数字资源过程中的经验和教训