8 大自然，谢谢您 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版[001].docx

8大自然，谢谢您说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8大自然，谢谢您说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

教学内容

教材章节：道德与法治一年级下册第3课

内容：本课主要围绕“大自然，谢谢您”这一主题展开，引导学生认识大自然的重要性，了解人与自然和谐共处的重要性，培养学生的环保意识和责任感。通过学习，学生将掌握以下内容：1.大自然对人类的贡献；2.人与自然的关系；3.环保行动的意义。

核心素养目标

1.情感态度价值观：培养学生对大自然的敬畏之心，增强环保意识，形成珍惜资源、保护环境的正确价值观。

2.思维能力：通过观察、比较、分析等活动，提高学生发现问题、解决问题的能力。

3.行动能力：引导学生将环保理念付诸实践，参与环保活动，培养实际行动能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：理解大自然对人类的贡献，包括食物、水源、空气、药物等。

-能力点：通过实例分析，让学生认识到人与自然的关系，如植树造林与空气质量的关系。

-情感点：引导学生感受自然之美，激发对大自然的热爱和保护意识。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识难点：如何将抽象的自然概念与学生的生活实际相结合，让学生理解环保行动的必要性。

-能力难点：引导学生进行环保实践，如垃圾分类、节约用水等，并形成长期的习惯。

-情感难点：帮助学生克服对环保行动的抵触情绪，培养自觉参与环保活动的积极态度。

-具体举例：

-在讲解“大自然对人类的贡献”时，难点在于让学生理解自然资源的有限性和可再生性的区别。

-在进行环保实践时，难点在于如何让学生理解并执行垃圾分类等具体行为，形成日常习惯。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、白板或黑板

-课程平台：班级学习管理系统

-信息化资源：环保主题的图片、视频、网络资源链接（仅用于展示，不作为教学内容）

-教学手段：实物教具（如树叶、果实等）、环保活动方案、角色扮演剧本、小组讨论表格

教学过程

一、导入新课

1.教师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察并描述画面中的景物。

2.学生分享观察到的内容，教师总结：大自然是美丽的，也是我们赖以生存的环境。

3.提问：你们知道大自然对人类有哪些贡献吗？引入新课《大自然，谢谢您》。

二、新课导入

1.教师讲解大自然对人类的贡献，如提供食物、水源、空气、药物等。

-学生认真听讲，并思考大自然对人类的重要性。

-教师举例说明，如森林可以提供木材、果实等。

2.教师引导学生思考：人类应该如何保护大自然？

三、课堂活动

1.角色扮演：学生分成小组，分别扮演树木、水源、空气等角色，讲述自己在大自然中的生活状态。

-学生积极参与，体验不同角色的感受，理解大自然的重要性。

-教师点评，引导学生关注环保行动。

2.小组讨论：讨论如何保护大自然，提出具体的环保措施。

-学生在小组内交流，分享自己的观点，形成共识。

-教师巡视指导，确保每个学生都能参与讨论。

四、探究课文主旨内容

1.教师引导学生回顾课文内容，找出文章的中心思想。

-学生朗读课文，找出关键词汇和句子，如“大自然，谢谢您”、“保护环境”等。

-教师总结：课文主旨是呼吁人类珍惜大自然，保护环境。

2.教师提问：为什么我们要感谢大自然？引导学生深入思考。

-学生分享自己的观点，如大自然为我们提供生活所需、美化环境等。

-教师点评，强调大自然对人类的重要性。

五、课堂小结

1.教师总结本节课的学习内容，强调大自然对人类的重要性。

-学生回顾课文内容，加深对大自然保护的意识。

2.教师提出课后作业：观察生活中的环保现象，记录下来，下节课分享。

-学生积极参与，培养环保意识。

六、拓展延伸

1.教师展示环保图片和视频，引导学生关注环保问题。

-学生观看，了解当前环保形势，激发环保热情。

2.教师组织学生开展环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等。

-学生参与实践，将环保理念付诸行动。

七、课后反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.学生分享自己的学习心得，提出改进建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《森林的秘密》：这本书以生动的语言和丰富的插图，向孩子们介绍了森林的生态系统和动植物，帮助他们了解森林对人类的重要作用。

-《水的奥秘》：通过讲述水的故事，引导学生了解水资源的宝贵，以及如何