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迟毓凯：心理发展与行为塑造迟毓凯：心理发展与行为塑造迟毓凯：心理发展与行为塑造有效教师培训的课程体系与教学方法有效教学的原理与策略教师怎样做行动研究和叙事研究01中外教学改革的比较研究03班主任的管理智慧学校教育与家庭教育的联盟儿童心理与学生研究02优秀教师的个案研究教师职业道德与人格魅力教师专业成长：什么是一个好老师PART1课程体系集中培训：讲座+考察讲座：丰富（录像与网络资源）、有用（可操作）和有趣（可遇不可求）参观考察：看别人是怎样做改革的教学改革基地，建立名师工作室和教学改革行动研究中心每年提交研究进展报告和结题报告师徒制：跟岗学习+远程辅导PART2教学方法惩戒与奖励：淘汰制+颁奖典礼01严格纪律：考勤制度+论文制度+结业制度03不要指望所有人都有改革的热情和智慧分层次培训：精英培训的品位以骨干教师培训带动全员培训02以教学改革研究报告为结业论文以校本教学改革带动校本教师培训PART2教学方法：续案例1：中外教学改革的比较研究中国教学的特色与优势：“学会练习”优先于智力发展“静能生慧”优先于身体运动“学会独处”优先于交往能力PART3课程体系的案例问题解决：从知识点练习到整体学习01动中有静：野蛮身体，文明性情02多交往，少孤独：孤独是一种罪03西方教学的特色与优势情感激励01.整体教学01.自学辅导01.课堂教学变革的方向：兴发教学课程体系案例：有效教学的原理与方法1惩戒教学2赏识教学3情趣教学1.最佳情绪教学：情感教学从知识点学习（细节学习）到主题学习（整体学习）语文整体教学：整体诵读—整体复述—从模仿到自由创作英语整体教学：整体试听教学与听领先教学——整体阅读理解——语法归纳练习数学整体教学：数学超前学习——高观点下的初等数学——自编数学试题030402012.最佳知识教学：整体教学1自学-练习-评改2自学-练习3自学原理：摆脱人与人的依附关系别名：异步教学/自主学习/主动学习3.最佳技能教学：自学辅导教学主动精神01乐观心态02生活情趣03课程体系案例2：教师的职业道德主动规划：8种工作：小学毕业回乡—秋征员—乡政府通讯员—县委通讯员—农场拖拉机手—公社通讯员—鞍钢工人—当兵主动阅读：读《毛泽东选集》、《唯物主义与经验批判主义》、《钢铁是怎样炼成的》、《青年近卫军》，等等。主动反思：雷锋日记雷锋的主动精神：向雷锋学职业道德与人格魅力宽容赏识单纯善良，友好热情，不抱怨，不轻言放弃尽管其貌不扬，但性格开朗雷锋的乐观心态文艺爱好：雷锋不仅学文化、学写作，而且还学过理发、吹口琴、拉手风琴、说普通话，朗诵、歌舞、说快板、办墙报热爱生活，追求时尚：瑞士名表、皮夹克、毛料库、皮箱、皮鞋。审美生活：雷锋留下了24张彩照和199张黑白照对异性很有些魅力。在团山湖农场时期、鞍钢时期、部队时期都有一些红颜知己。010302雷锋的情趣生活野蛮其体魄：让孩子有足够的运动量和劳动量01文明其精神：既能竞争又能合作02意志第一：培育孩子的强力意志03“性格-身体本位”：文明其性格，野蛮其身体课程体系案例3：家校合作迟毓凯：心理发展与行为塑造迟毓凯：心理发展与行为塑造迟毓凯：心理发展与行为塑造
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