浙江省衢州市高二通用技术《Flash关键帧动画》说课稿.docx

浙江省衢州市高二通用技术《Flash关键帧动画》说课稿

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生通过学习Flash关键帧动画的制作，掌握动画的基本原理和制作方法，提高学生的创新能力和实践操作能力。通过具体实例分析，使学生理解并掌握关键帧动画的制作过程，培养学生在实际应用中灵活运用所学知识解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

本节课培养学生信息意识，通过Flash动画制作实践，提升学生的问题解决能力和创新思维。同时，强化学生的技术应用能力，使其学会运用计算机技术进行创意表达和设计。此外，注重学生的审美情趣培养，引导学生感受动画艺术的魅力，提高审美素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解关键帧的概念及其在动画制作中的作用。

例如，通过讲解Flash中关键帧如何控制动画对象的运动轨迹，让学生掌握关键帧在动画制作中的核心地位。

-重点二：掌握Flash关键帧动画的制作流程。

例如，从创建动画对象开始，通过设置关键帧、调整帧序列、应用补间动画等步骤，使学生了解整个制作流程。

-重点三：学会使用Flash中的动画工具和功能。

例如，教授学生如何使用“洋葱皮”工具预览动画效果，以及如何使用“缓动”功能制作平滑动画。

2.教学难点

-难点一：理解关键帧动画中的补间动画原理。

例如，学生可能难以理解如何通过补间动画实现动画对象的平滑运动，需要通过实例演示和逐步解析来帮助学生理解。

-难点二：精确控制动画对象的运动轨迹。

例如，学生在制作曲线运动动画时，可能难以精确调整关键帧的位置，需要通过多次练习和指导来提高精度。

-难点三：解决动画制作中的常见问题。

例如，学生在动画制作过程中可能会遇到动画速度不均匀、动画跳跃等问题，需要教师提供解决策略和方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Flash关键帧动画》相关教材，包含动画制作基础知识。

2.辅助材料：准备Flash软件操作视频、关键帧动画实例分析等教学视频，以及相关动画设计案例图片。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台计算机安装Flash软件，并检查网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流学习心得，并布置实验操作台，便于学生动手实践。

教学过程

（一）导入新课

1.老师提问：同学们，你们平时都喜欢看哪些类型的动画？请简要介绍一下。

2.学生回答，老师总结：动画种类繁多，如二维动画、三维动画等，今天我们将学习一种基于Flash软件制作的关键帧动画。

（二）新课讲授

1.关键帧概念讲解

（1）老师讲解关键帧的定义：关键帧是Flash动画制作中的一个重要概念，它决定了动画对象的动作变化。

（2）举例说明关键帧在动画制作中的应用，如制作物体移动、旋转等动作。

2.关键帧动画制作流程

（1）老师展示Flash软件界面，讲解如何创建动画文档。

（2）讲解如何绘制和编辑动画对象，包括线条、形状、文字等。

（3）讲解如何添加关键帧，设置关键帧之间的帧序列。

（4）讲解如何应用补间动画，实现动画对象的平滑运动。

3.Flash动画工具和功能介绍

（1）老师演示“洋葱皮”工具的使用方法，帮助学生预览动画效果。

（2）讲解“缓动”功能在动画制作中的应用，如制作弹簧效果。

（3）讲解如何调整动画对象的透明度、颜色等属性。

（三）学生实践

1.老师布置任务：请同学们尝试制作一个简单的关键帧动画，如制作一个小球从屏幕左侧移动到右侧。

2.学生分组讨论，互相交流制作心得。

3.老师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.学生展示作品，老师点评并给予改进建议。

（四）课堂总结

1.老师回顾本节课所学内容，强调关键帧、补间动画等核心概念。

2.老师总结动画制作的基本流程，帮助学生梳理知识体系。

3.老师鼓励学生在课后继续学习，提高动画制作水平。

（五）课后作业

1.请同学们课后尝试制作一个更具创意的关键帧动画，如制作一个小动物跳跃。

2.请同学们将制作的动画作品上传至班级学习平台，互相交流学习心得。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解并掌握关键帧动画的基本概念：通过本节课的学习，学生能够清晰地理解关键帧在动画制作中的作用，以及如何通过关键帧控制动画对象的运动轨迹。

2.熟练运用Flash软件制作关键帧动画：学生在实践操作中学会了如何使用Flash软件进行动画制作，包括创建动画文档、绘制动画对象、添加关键帧和设置帧序列等。

3.提高动画设计能力：学生在制作动画的过程中，锻炼了创意思维和设计能力，能够设计出具有个性化和创意的动画作品。

4.增强团队协作能力：在分组讨