2024年二年级品生下册《我跟妈妈看演出》说课稿 苏教版.docxVIP

2024年二年级品生下册《我跟妈妈看演出》说课稿苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年二年级品生下册《我跟妈妈看演出》说课稿苏教版

教学内容

本节课选自苏教版二年级下册品德与生活教材，课题为《我跟妈妈看演出》。本节课主要围绕“家庭活动”这一主题，引导学生了解家庭活动的重要性，学会与家人共同参与活动，增进家庭成员之间的感情。通过观看演出这一具体活动，培养学生的审美情趣，提高学生的社会实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体目标如下：1.增强学生的家庭观念，认识到家庭活动对家庭成员情感交流的重要性；2.培养学生的审美情趣，学会欣赏艺术表演，提高艺术鉴赏能力；3.培养学生的社会实践能力，通过参与家庭活动，学会与人合作，增强团队意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知基础，他们对家庭有一定的了解，能够认识到家庭成员之间的关系。在日常生活中，他们可能已经参与过一些简单的家庭活动，如家庭聚餐、节日庆祝等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对家庭活动特别感兴趣。他们喜欢模仿和参与，乐于表达自己的感受和想法。在学习能力方面，学生的注意力集中时间较短，需要教师采用多种教学手段激发学习兴趣。学习风格上，学生个体差异较大，有的学生善于观察，有的学生擅长表达，有的学生则更倾向于动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解家庭活动重要性的难度：部分学生可能对家庭活动的意义理解不够深入，需要教师通过具体案例和情境教学引导学生体会；

（2）欣赏艺术表演的难度：二年级学生对艺术表演的欣赏水平有限，教师需引导他们关注表演者的情感表达和艺术表现形式；

（3）社会实践能力的培养：学生在参与家庭活动时，可能存在沟通不畅、合作意识不强等问题，需要教师通过实践活动和讨论引导学生克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入课题，讲解家庭活动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己与家人看演出的经历，引导学生表达感受，培养合作交流能力。

3.活动法：设计模拟家庭看演出的活动，让学生亲身体验，增强实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示家庭活动的图片和视频，直观展示家庭活动的乐趣，激发学生兴趣。

2.视频教学：播放相关家庭活动的视频，让学生了解不同家庭活动的形式和意义。

3.互动软件：使用互动教学软件，设计游戏和任务，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

教学过程设计

**用时：45分钟**

一、导入环节（5分钟）

1.**情境创设**：播放一段温馨的家庭活动视频，如家庭聚餐、户外旅行等，引导学生回忆自己与家人共同度过的美好时光。

2.**提出问题**：教师提问：“你们和家人一起看过演出吗？觉得这样的活动有什么特别的地方？”

3.**学生分享**：请学生分享自己与家人看演出的经历，教师总结并引出课题《我跟妈妈看演出》。

二、讲授新课（20分钟）

1.**家庭活动的意义**（用时10分钟）

-讲解家庭活动对家庭成员情感交流的重要性。

-通过故事讲解家庭活动如何增进亲情，例如：“小明的爸爸经常带他去电影院看动画片，每次看完电影，他们都会在回家的路上谈论电影里的情节，这让他们之间的关系更加亲密。”

2.**观看演出的体验**（用时10分钟）

-讲解观看演出时的礼仪和注意事项。

-通过图片和视频展示不同类型的演出，如音乐会、戏剧、舞蹈等，让学生了解不同类型的演出特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.**小组讨论**（用时5分钟）

-将学生分成小组，讨论以下问题：

-你最喜欢哪种类型的演出？

-观看演出时，你有哪些收获？

-你认为如何让家庭活动更加有趣？

2.**角色扮演**（用时5分钟）

-分角色扮演家庭看演出的场景，让学生体验家庭活动的乐趣。

四、课堂提问（5分钟）

1.**提问环节**（用时3分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，如：

-家庭活动有哪些类型？

-观看演出时需要注意哪些礼仪？

-家庭活动对家庭成员有什么好处？

2.**学生回答**（用时2分钟）

-学生回答教师提出的问题，教师及时给予反馈和评价。

五、师生互动环节（5分钟）

1.**互动游戏**（用时3分钟）

-设计一个与家庭活动相关的互动游戏，如“家庭才艺秀”，让学生展示自己的才艺，增进彼此了解。

2.**情感交流**（用时2分钟）

-教师与学生分享自己与家人共同度过的美好时光，引导学生体会家庭活动的温馨和快乐。

六、总结与拓展（