2024年二年级品生下册《快乐地健身》说课稿 冀教版.docxVIP

2024年二年级品生下册《快乐地健身》说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

冀教版二年级下册《快乐地健身》一课，围绕学生身心健康发展这一核心目标，引导学生了解简单的健身知识，掌握基本的健身方法，培养学生的健康意识和运动兴趣。课程内容与学生的生活实际紧密相连，有助于学生在轻松愉快的氛围中增强体质，提高生活质量。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的健康意识、团队合作精神和自我管理能力。通过学习健身知识，学生能够认识到运动对身体健康的重要性，学会制定适合自己的运动计划，并能够在团队活动中互相协作，共同完成健身任务，从而提升学生的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级学生对体育活动有一定的了解，能够进行简单的跑步、跳绳等活动，但对健身知识的系统学习还比较陌生。他们可能对一些基本的健身动作和术语有一定的认知，但缺乏系统的健身方法和运动原理的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级学生对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和动手操作能力，喜欢通过游戏和互动来学习。学生的学习风格多样化，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习健身知识时可能遇到的困难包括：对一些复杂动作的掌握难度较大，缺乏运动安全意识，以及如何制定适合自己的运动计划。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、协调性不足等问题，需要教师给予适当指导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《快乐地健身》教材，以便他们跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与健身知识相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解健身动作和运动原理。

3.实验器材：根据课程需要，准备跳绳、哑铃等简单的健身器材，确保器材安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；安排实验操作台，便于学生进行实际操作体验。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《快乐地健身》预习资料，如PPT展示不同健身动作的图片和视频，明确预习目标是识别健身动作和了解运动对身体的好处。

设计预习问题：围绕健身动作的名称和作用，设计问题如“你认为哪些动作对增强体质有帮助？”“如何正确进行这些动作？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读健身动作的图片和视频，理解健身动作的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己对健身动作的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记、思维导图或提出的问题，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解健身动作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一位学生的健身故事，引出《快乐地健身》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解健身动作的正确做法和运动技巧，结合实例帮助学生理解动作的要点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组练习健身动作，互相纠正动作，掌握正确的健身方法。

解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何判断自己的运动量是否合适？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和练习，体验健身动作的应用，如跳绳的节奏和技巧。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如“跳绳时应该注意什么？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解健身动作的正确做法。

实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握健身技能。

合作学习法：通过小组讨论和互相纠正动作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解健身动作的正确做法，掌握健身技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据健身动作的主题，布置作业如让学生记录一周内的健身日记，记录每天的运动量和感受。

提供拓展资源：提供与健身相关的书籍、网站和视频，如健身教练的指导视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出动作中的不足并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成健身日记，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进