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《垃圾填埋与土壤污染》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《垃圾填埋与土壤污染》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：具体上课时间

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生环保意识，让学生认识到垃圾填埋对土壤污染的严重性。

2.增强学生动手实践能力，通过实验操作，了解垃圾填埋对土壤的影响。

3.培养学生科学探究精神，学会收集、整理和分析数据，形成科学结论。

4.提高学生团队合作能力，通过小组讨论，共同解决问题，提升沟通协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在之前的学习中已经接触过基本的环保知识和垃圾分类的概念，对垃圾处理有一定的了解。然而，对于垃圾填埋对土壤污染的具体过程和影响，学生的知识储备相对有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环保问题尤其关注。他们的学习兴趣较高，喜欢通过直观、有趣的实验来学习新知识。在能力方面，学生的动手实践能力和观察能力有待提高。学习风格上，他们倾向于通过小组合作和互动学习来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解垃圾填埋对土壤污染的复杂过程中可能会遇到以下困难：（1）对土壤污染的概念理解不够深入；（2）实验操作过程中可能会遇到操作不当导致实验结果不准确的问题；（3）在分析实验数据时，可能难以准确得出结论。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师及时引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《垃圾填埋与土壤污染》相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备土壤样本、塑料瓶、剪刀、滴管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示一系列关于垃圾填埋场和土壤污染的图片，引导学生思考垃圾对环境的影响，并提出问题：“你们知道垃圾填埋会对土壤造成什么样的污染吗？”

2.回顾旧知：引导学生回顾垃圾分类的基本知识，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的分类标准。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解垃圾填埋对土壤污染的过程，包括垃圾的分解、土壤的物理和化学性质变化等。

2.举例说明：通过实际案例，如某地的垃圾填埋场对周边土壤造成的影响，帮助学生理解土壤污染的严重性。

3.互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何减少垃圾填埋对土壤的污染，鼓励学生提出自己的解决方案。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：让学生分组进行实验，观察不同垃圾在土壤中的分解情况，记录数据。

2.教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验安全、有序进行。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调垃圾填埋对土壤污染的危害及减少污染的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行环保，如减少垃圾产生、分类投放垃圾等。

五、作业布置（约10分钟）

1.让学生课后收集有关垃圾填埋和土壤污染的资料，了解不同地区的环保措施。

2.要求学生撰写一篇关于如何减少垃圾填埋对土壤污染的短文，并提出自己的建议。

具体教学步骤如下：

1.导入

-展示图片：展示垃圾填埋场和土壤污染的图片，引导学生思考。

-提问：提问学生关于垃圾对环境的影响，激发他们的兴趣。

2.新课呈现

-讲解：讲解垃圾填埋对土壤污染的过程，包括垃圾的分解、土壤的物理和化学性质变化等。

-举例：通过实际案例，如某地的垃圾填埋场对周边土壤造成的影响，帮助学生理解。

-探究：组织学生分组讨论，探讨如何减少垃圾填埋对土壤的污染。

3.巩固练习

-实验：让学生分组进行实验，观察不同垃圾在土壤中的分解情况，记录数据。

-指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结：总结本节课的主要内容，强调垃圾填埋对土壤污染的危害及减少污染的重要性。

-鼓励：鼓励学生在日常生活中践行环保。

5.作业布置

-收集资料：让学生课后收集有关垃圾填埋和土壤污染的资料。

-撰写短文：要求学生撰写一篇关于如何减少垃圾填埋对土壤污染的短文，并提出自己的建议。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《垃圾处理技术》简介：介绍垃圾处理的不同技术和方法，如堆肥化、焚烧、生物降解等，让学生了解垃圾处理的多种途径。

-《土壤污染治理与修复》案例：分享国内外土壤污染治理的成功案例，如重金属污染