Unit 4 History and Traditions Reading and Thinking 说课稿高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第二册）.docx

Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking说课稿高一英语同步高效课堂（人教版2019必修第二册）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习人教版2019必修第二册高中英语Unit4HistoryandTraditions中的ReadingandThinking部分，通过深入阅读课文，了解世界各地的历史和传统，提高学生的阅读理解能力和思维能力。我们将注重培养学生的跨文化交际意识，激发学生对历史和传统文化的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够理解并分析课文中的复杂句子结构，准确把握文章的主旨和细节信息。在文化意识方面，学生将了解不同国家和地区的传统节日及其背后的历史意义，增强对多元文化的尊重和理解。在思维品质方面，学生将学会通过批判性思维分析课文中的观点和信息，形成自己的见解。在学习能力方面，学生将培养自主学习和合作学习的能力，通过课堂讨论和小组活动提高语言实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握文章结构，能够概括各段落的中心思想。

②掌握课文中的关键词汇和短语，如“tradition”，“festival”，“custom”等。

③学会运用阅读策略，如扫读、寻读、精读等，提高阅读效率。

2.教学难点

①分析课文中的复杂句型和语法结构，如倒装句、虚拟语气等。

②理解并运用课文中的文化背景知识，如对不同文化节日的历史和传统的深入了解。

③培养学生的批判性思维，引导他们从不同角度分析问题，形成自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019必修第二册高中英语教材，并提前预习Unit4HistoryandTraditions相关内容。

2.辅助材料：准备与课文相关的多媒体资源，包括各国传统节日的图片、视频剪辑以及相关背景资料，以便于学生更好地理解课文内容。

3.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习用具，以便学生进行课堂讨论和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布Unit4HistoryandTraditions的预习资料，包括课文概要和关键词汇，要求学生预习并掌握基本内容。

设计预习问题：设计问题如“请列举至少三个你了解的传统节日及其意义”，引导学生深入思考节日的文化内涵。

监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的准备情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解基本内容和结构。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的节日图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的复杂句型和语法结构，如倒装句和虚拟语气。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生分享各自了解的节日传统，讨论其历史背景。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的知识和见解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同伴交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解课文难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“中国的传统节日”的写作任务，要求学生结合课文内容和个人了解，进行深入分析。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步研究不同国家的节日传统。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作任务，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展知识。

反思总结法：引