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《第三单元创作电子报刊8文字格式巧设计》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术（2018）第二册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以泰山版信息技术（2018）第二册第三单元《创作电子报刊》第八课《文字格式巧设计》为主题，通过结合实际操作，引导学生学习并掌握电子报刊中文字格式的设置技巧。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过小组合作、自主探究等方式，让学生在轻松愉快的氛围中提高信息技术素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新。通过学习文字格式的设置技巧，学生能够提升对电子文档排版的美感感知，培养审美情趣；同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力，激发他们对信息技术的兴趣，为未来的数字化学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握电子报刊中文字格式设置的基本原则和方法，如字体、字号、颜色、行距等；

②能够运用所学知识对电子报刊中的文字进行排版，使其美观、易读。

2.教学难点，

①灵活运用多种文字格式设置技巧，实现个性化排版需求；

②在实际操作中，解决文字格式设置过程中遇到的问题，如字体兼容性、段落间距调整等；

③培养学生的审美意识和排版能力，使他们在设计电子报刊时能够兼顾实用性和美观性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合演示操作，讲解文字格式的设置方法和技巧，确保学生掌握基础知识。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内互相学习，共同解决排版中的问题，提高合作能力。

3.运用项目导向学习，引导学生独立完成电子报刊的排版任务，培养实践操作能力。

4.利用多媒体课件展示优秀电子报刊案例，激发学生创作灵感，提高审美水平。

5.鼓励学生使用网络资源，进行自主探究，拓宽知识面，增强信息技术素养。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些设计精美的电子报刊，引导学生观察并讨论其中的文字格式特点，提出问题：“如何设计出这样的文字格式？”

-回顾旧知：简要回顾电子报刊的基本组成部分和设计原则，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解电子报刊中文字格式设置的基本原则，包括字体、字号、颜色、行距等。

-举例说明：通过展示不同风格的电子报刊，分析其文字格式的特点，让学生直观理解。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试运用所学知识对提供的电子报刊样本进行文字格式调整，分享经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成电子报刊的排版任务，运用所学知识进行文字格式设置。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作，对遇到困难的学生进行个别指导，确保每个学生都能完成任务。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调文字格式设置的重要性，总结设计电子报刊时需要注意的要点。

-鼓励学生在课后继续探索和尝试，提高自己的排版能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一份主题明确的电子报刊，并尝试运用不同的文字格式，展示自己的创意。

-要求学生在下次课前提交电子报刊作品，并准备进行课堂展示和评价。

（以下为详细的教学步骤）

1.导入

-展示精美的电子报刊样本，提问：“大家平时看到的电子报刊，文字格式都有哪些特点？”

-引导学生思考，并总结出文字格式对电子报刊整体效果的影响。

2.新课呈现

-讲解文字格式设置的基本原则，如字体、字号、颜色、行距等。

-通过展示不同风格的电子报刊，分析其文字格式的特点，让学生直观理解。

-分组讨论，让学生尝试运用所学知识对提供的电子报刊样本进行文字格式调整。

3.巩固练习

-学生独立完成电子报刊的排版任务，运用所学知识进行文字格式设置。

-教师巡视课堂，观察学生操作，对遇到困难的学生进行个别指导。

4.课堂总结

-回顾本节课所学内容，强调文字格式设置的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和尝试，提高自己的排版能力。

5.作业布置

-布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一份主题明确的电子报刊，并尝试运用不同的文字格式。

-要求学生在下次课前提交电子报刊作品，并准备进行课堂展示和评价。

知识点梳理

1.电子报刊文字格式设置的基本原则：

-字体选择：根据电子报刊的风格和内容选择合适的字体，如宋体、黑体、微软雅黑等。

-字号大小：根据阅读舒适度和内容的重要性调整字号，一般标题字号大于正文。

-颜色搭配：合理运用颜色，使电子报刊色彩协调，避免过于鲜艳或单调。

-行距调整：调整行距，使文字排版整齐，便于阅读。

2.文字格式设置的具体操作方法：