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5.9“体验算法控制”（说课稿）-信息技术五年级上册同步备课（浙教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《5.9“体验算法控制”》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解算法控制的概念，能够区分顺序结构、条件结构和循环结构。

②通过编程实践，掌握使用循环结构编写简单的算法，实现重复执行特定操作的功能。

③学会使用控制台输入输出，实现与用户的交互。

2.教学难点，

①理解循环结构在算法中的作用，并能正确判断循环的执行次数和条件。

②在编写算法时，能够合理设计循环的起始、条件和结束，避免无限循环或错误执行。

③将实际问题转化为算法，并能够通过编程实现，体现算法解决实际问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备有网络连接的计算机，每个学生一台电脑，浙教版信息技术教材。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布教学资料和在线练习。

-信息化资源：网络教学资源库，包含算法控制相关的教学视频、案例和编程练习。

-教学手段：多媒体教学设备，包括投影仪、音响系统，用于展示教学演示和互动。

-编程工具：浙教版配套编程软件，如Scratch或其他适合五年级学生的编程工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对算法控制兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电脑是如何工作的吗？它是如何执行任务的？”

展示一些关于计算机操作的图片或视频片段，让学生初步感受计算机工作的原理。

简短介绍算法控制的概念，指出它是计算机执行任务的核心，为接下来的学习打下基础。

2.算法控制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解算法控制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解算法控制的定义，包括其主要组成元素，如控制结构、数据结构和算法逻辑。

详细介绍算法控制的组成部分，如顺序结构、条件结构和循环结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.算法控制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解算法控制的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的算法控制案例，如排序算法、查找算法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解算法控制的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用算法控制解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个算法控制案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的算法设计、实现步骤和优化方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对算法控制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括算法设计思路、实现过程和优化建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调算法控制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括算法控制的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调算法控制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用算法控制。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的算法设计能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据所学内容，设计一个简单的算法控制程序，如计算两个数的和。

鼓励学生在课后使用编程工具进行实践，巩固所学知识，并尝试解决实际问题。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-算法控制的历史与发展：介绍算法控制的历史背景，从简单的编程语言到现代编程工具的发展过程。

-算法控制的应用领域：探讨算法控制在不同领域的应用，如人工智能、数据分析、游戏开发等。

-算法控制的基本原则：介绍算法设计的基本原则，如效率、可读性、可维护性等。

-算法控制的相关术语：解释一些与算法控制相关的专业术语，如递归、动态规划、贪心算法等。

-算法控制的实际案例：提供一些算法控制的实际案例，如搜索引擎的排序算法、社交网络的推荐算法等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关算法控制的历史书籍或文章，了解算法控制的发展脉络。

-引导学生关注算法控制在不同领域的应用，通过互联网或图书馆资源查找相关案例。

-组织学生参加算法竞赛或编程比赛，提高学生的算法设计能力和编程技能。

-建议学生学习一些算法控制的基本原则，如时间复杂度和空间复杂度的分析。

-通过在线课程或编程社区，学习相关术语和算法设计方法，如递归和动态规划。

-鼓励学生参与开源项目，实际