2024年七年级历史上册 第9课《秦统一中国》说课稿 新人教版.docxVIP

2024年七年级历史上册第9课《秦统一中国》说课稿新人教版

一、设计思路

本课以“秦统一中国”为主题，围绕秦朝的统一过程、统一措施和统一影响展开。通过分析课本内容，设计互动式教学，引导学生自主探究，培养学生的历史思维能力和团队协作能力。教学过程中，注重与课本知识的关联性，确保教学内容的实用性。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维，通过分析秦统一的过程，提升学生解读历史现象、理解历史规律的能力；2.文化自信，引导学生认识秦朝的统一举措对中国历史发展的深远影响，增强民族自豪感；3.公共参与，通过小组合作探究，培养学生合作学习、表达观点的能力；4.人文素养，引导学生从历史人物和事件中感悟道德品质，形成正确的历史观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：秦统一中国的过程。强调秦朝如何通过战争和政治手段，逐步统一六国，最终实现中国历史上的第一次大一统。

-重点二：秦朝的中央集权制度。重点讲解秦朝建立中央集权制度的具体措施，如皇帝制度、郡县制等，以及这些措施对后世的影响。

-重点三：秦朝的统一措施。包括统一文字、度量衡、货币等，强调这些措施对促进经济文化交流的作用。

2.教学难点

-难点一：对秦朝统一过程中复杂战争关系的理解。难点在于帮助学生理清战国时期各国之间的战争关系，以及秦朝是如何在一系列战争中逐渐壮大的。

-难点二：秦朝中央集权制度的深远影响。难点在于使学生认识到中央集权制度在政治、经济、文化等方面的深远影响，以及其对后世政治制度的影响。

-难点三：秦朝统一措施的全面性。难点在于引导学生理解秦朝统一措施的全面性和重要性，以及这些措施如何促进了国家的统一和发展。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如战国地图、秦朝货币、度量衡模型）、历史图片和文物图片库。

-课程平台：人教版历史教材配套资源平台、学校历史教学资源库。

-信息化资源：历史纪录片片段、秦朝统一过程的动画演示、在线历史知识问答平台。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史地图绘制、历史人物介绍。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习秦朝的统一背景和过程。

设计预习问题：围绕“秦统一中国的过程”，设计问题如“秦国是如何在战国七雄中脱颖而出的？”和“秦朝统一后采取了哪些措施巩固政权？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读关于秦国崛起和统一过程的相关资料，理解秦朝统一的历史背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对秦国统一六国的策略感到好奇。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养独立获取和处理信息的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解秦统一中国的过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示秦始皇统一六国的历史图片，引出“秦统一中国”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解秦朝统一的过程，包括战争、政治改革和文化统一等，结合实例如长平之战、商鞅变法等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析秦朝统一的原因和影响，以及统一措施的有效性。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么秦朝能够统一六国？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如秦朝统一的意义。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对秦朝统一的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“秦朝的中央集权制度有哪些具体内容？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解秦朝统一的历史过程。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中分析历史事件。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解秦朝统一的历史过程，掌握秦朝统一的相关知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于秦朝统一措施的案例分析作业，如“分析秦朝统一文字、度量衡的利弊”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供关于秦朝历史的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：